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记叙文
日记
作者:侯悦聆

9月30日 周二 阴

上学路上,“哗哗哗”,大雨像倒豆子一样,道路上的梧桐树叶纷纷飘落,我感叹道:“好美啊!”过了一会儿,电瓶车又开到了一条两旁都是小树和小草的路上了,它们中间有时会有几朵小花点缀,像两条地毯铺在道路两旁。(段评:这段描写上学路上的景色,比较生动形象,但存在内容简略和缺乏感受的问题。可以适当增加一些对景色的感受和想法,让内容更丰富。修改版:上学路上,“哗哗哗”,大雨像倒豆子一样倾泻而下,道路上的梧桐树叶纷纷飘落。看着这一幕,我忍不住感叹道:“好美啊!那一片片飘落的树叶,就像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。”过了一会儿,电瓶车又开到了一条两旁都是小树和小草的路上。它们中间有时会有几朵小花点缀,五颜六色的,像两条美丽的地毯铺在道路两旁。我深深地吸了一口气,闻到了泥土和花草混合的清香,心情格外舒畅。

到了班级里,窗外还在下雨,教室外的大树啊,小草啊,小花啊,都披上了一件亮晶晶的、透明的衣服。同学们开始朗读课文了,那声音真好听,外面的小草听了连连点头,花朵听了露出了笑脸,大树听了“哗啦啦,哗啦啦”摇起手臂,好像在说:“哇,小朋友的读书声真好听啊!”下午,雨终于停了。别的班的同学像兔子一样飞奔了出去,只有我们班的同学在教室里写作业。有的同学写完了作业,就很兴奋的 (改:很兴奋地) 说起国庆去哪玩,提国庆去哪玩是一件很快乐的事。可有一个人不一样,唐希文就是那个人。不是为不能出去玩儿不开心,而是因为她要坐飞机出去玩而不开心。她说:“台风在天上转,她要坐飞机去玩,一半的机率 (改:几率) 会没命。”因此我为她祈祷了一下。(段评:此段内容丰富,但存在内容杂糅和描写不够细致的问题。可以把唐希文担心坐飞机的内容单独成段,并且对唐希文说话时的神态、语气等进行细致描写。修改版:到了班级里,窗外还在下雨,教室外的大树啊,小草啊,小花啊,都披上了一件亮晶晶的、透明的衣服。同学们开始朗读课文了,那声音真好听。外面的小草听了连连点头,花朵听了露出了笑脸,大树听了“哗啦啦,哗啦啦”摇起手臂,好像在说:“哇,小朋友的读书声真好听啊!”下午,雨终于停了。别的班的同学像兔子一样飞奔了出去,只有我们班的同学在教室里写作业。有的同学写完了作业,就兴奋地说起国庆去哪玩,提国庆去哪玩是一件很快乐的事。唐希文却与众不同。她不是为不能出去玩儿不开心,而是因为她要坐飞机出去玩而不开心。只见她皱着眉头,一脸担忧地说:“台风在天上转,我要坐飞机去玩,一半的机率会没命。”看着她害怕的样子,我不禁为她祈祷了一下。

这就是我的一天。(段评:段落过于简短,作为结尾段,可适当总结这一天给自己带来的感受,让文章结尾更有深度。修改版:这就是我的一天,虽然有下雨带来的小插曲,还有唐希文坐飞机的小担忧,但这一天依然过得很充实,让我印象深刻。

综合评价:
亲爱的侯悦聆同学:
读完你的《日记》,老师觉得好有意思呀!你把上学这一天遇到的各种情景都生动地记录下来啦,尤其是描写路上景色和同学们朗读课文那部分,像“大雨像倒豆子一样”“小草听了连连点头,花朵听了露出了笑脸”这些句子,特别有趣,让老师仿佛也看到了那些画面,你真的很会观察和表达呢!
不过呀,老师有几个小建议,能让你的作文更出色:
第一,咱们来给作文“搭积木”分分段吧。你看,把早上上学路上看到的景色作为一段,到班级里同学们朗读课文以及下午发生的事情作为一段,最后“这就是我的一天”单独作为结尾一段,这样是不是就更清楚漂亮啦?
第二,字数上可以再多一些哦。在写唐希文因为要坐飞机出去玩不开心这件事上,能多详细说说她当时的表情、说话的语气呀,比如她皱着眉头、声音有点着急地说那些话,这样会让内容更丰富。
第三,你讲故事的时候可以用“首先……接着……然后……最后……”这样的词,让顺序更清晰,把经过部分写得更具体,就像重点装饰小火车的“胖车厢”一样。
💡老师还有两个好玩的问题想考考你:
要是你把唐希文不开心这件事画成一幅画,你会重点画哪些地方呢?
经过这一天,你心里有没有什么新的小想法呀?
只要你按照这些来想一想、改一改,作文肯定会变得更长、更精彩!老师相信你下次一定能写得更好!
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