每个人都有令自己印象深刻的事。而有一件事却令我印象深刻，就是一次有趣的“抢凳子”游戏。（段评：作为开头,直接点明了主题,引出下文,符合记叙文开头的要求。不过表述稍显啰嗦,“每个人都有令自己印象深刻的事。而有一件事却令我印象深刻”语义重复。建议简洁表达,直接引出“抢凳子”游戏。修改版：有一件事令我印象深刻,那就是一次有趣的“抢凳子”游戏。）
“叮灵灵 (改：叮铃铃) ”教室响起了下课铃，没错，正是大课间的的 (改：的) 铃声。我和几个小伙伴召集了几位同学一起玩“抢凳子”的游戏，这些参加比赛的同学分别是：王红、李刚、王小明、李红……然后我们从教室拿了4张椅子，每过一轮，拿走一张。（段评：此段交代了游戏的时间、参与人员和基本规则,为下文比赛做了铺垫,结构清晰。但列举参赛同学名字部分较冗长,可省略。另外,“叮灵灵”应是“丁零零”。建议精简参赛人员表述,使段落更简洁。修改版：“丁零零”,教室响起了下课铃,没错,正是大课间的铃声。我和几个小伙伴召集了几位同学一起玩“抢凳子”的游戏。然后我们从教室拿了4张椅子,每过一轮,拿走一张。）
第一轮紧张的比赛开始了。他们一个个围着中间的椅子转圈，有些来看热闹的同学唱着有节奏的儿歌。王红紧张得出汗，紧跟在王红后面的是李刚，同样他也紧张的不行。突然，裁判大喊一声“停”他们迅速坐到凳子上……紧张刺激的一轮结束了，最后是王强没有抢到凳子，遗憾出局。（段评：生动地描写了第一轮比赛的紧张场景,符合记叙文情节描写的要求,通过对参赛同学紧张状态的描写,让读者有身临其境之感。但“同样他也紧张的不行”表述口语化,可改为更书面的表达。建议优化口语化表述,提升语言的文采。修改版：第一轮紧张的比赛开始了。他们一个个围着中间的椅子转圈,有些来看热闹的同学唱着有节奏的儿歌。王红紧张得出汗,紧跟在王红后面的李刚,同样紧张不已。突然,裁判大喊一声“停”,他们迅速坐到凳子上……紧张刺激的一轮结束了,最后是王强没有抢到凳子,遗憾出局。）
第二轮紧张的比赛开始了。4张凳子变成了3张凳子，从5个人变成了3个人，王红从上一轮幸存了下来，但是心存侥幸，这一轮比上一轮更紧张，只听见了众人的呼吸声，只听见了大家唱的儿歌。“停”这时，裁判一语惊人，大家的心停到了嗓子眼，空气仿佛凝固，是李刚打破了这宁静，他眼疾手快的坐在凳子上，其它人也接连反应过来，反应最慢的王红遗憾淘汰。（段评：继续描写第二轮比赛,突出了紧张的氛围,情节连贯。但“只听见了众人的呼吸声,只听见了大家唱的儿歌”语义重复,可合并表述。建议避免重复表述,使语言更精炼。修改版：第二轮紧张的比赛开始了。4张凳子变成了3张凳子,从5个人变成了4个人,王红从上一轮幸存了下来,但是心存侥幸,这一轮比上一轮更紧张,只听见众人的呼吸声和大家唱的儿歌。“停”,这时裁判一语惊人,大家的心提到了嗓子眼,空气仿佛凝固,是李刚打破了这宁静,他眼疾手快地坐在凳子上,其他人也接连反应过来,反应最慢的王红遗憾淘汰。）
经过了好几轮的比赛，现在到了白热化阶段，现在场上只剩下了赵强和王明，他们谁也不服谁。这时裁判突然喊道“停”赵强既将 (改：即将) 要坐去时，王明抢先一步坐了上去，最后王明技高一仇 (改：技高一筹) ，“我赢了”赵强遗憾落败。（段评：描述了比赛白热化阶段的情景,情节紧张刺激。但“既将要坐去时”表述有误,“技高一仇”应是“技高一筹”。建议修正表述错误,使表达更准确。修改版：经过了好几轮的比赛,现在到了白热化阶段,现在场上只剩下了赵强和王明,他们谁也不服谁。这时裁判突然喊道“停”,赵强正要坐下时,王明抢先一步坐了上去,最后王明技高一筹,“我赢了”,赵强遗憾落败。）
这场比赛大家势均力敌。这场比赛我悟出了一个道理：“比赛结束前，你我皆是黑马。”（段评：作为结尾,总结了比赛的情况并悟出道理,升华了主题,符合记叙文结尾的要求。不过“这场比赛大家势均力敌”与前文描述的比赛过程关联不大,可删除。建议精简表述,使结尾更简洁有力。修改版：从这场比赛中我悟出了一个道理:“比赛结束前,你我皆是黑马。”）
郭柯然同学，你好！读完你的《一次有趣的抢凳子比赛》，老师首先要为你的深刻思考点个赞！很多人只写了抢凳子比赛的经过，而你却从中感悟到了“比赛结束前，你我皆是黑马”这个道理，这让你的文章一下子就有了深度！
老师发现你文章在描写方面做得很不错。你在描写比赛场景时，“王红紧张得出汗，紧跟在王红后面的是李刚，同样他也紧张的不行”，通过对人物神态的描写，让读者真切地感受到了比赛时紧张的氛围，把比赛的激烈展现得淋漓尽致，这一点很棒！
不过呢，文章还有一些地方可以变得更精彩。道理虽然讲出来了，但可以更深刻。你看，你悟出了“比赛结束前，你我皆是黑马”这个道理，我们能不能再想深一层呢？为什么在比赛结束前每个人都可能成为黑马？是因为比赛过程充满变数，大家都有机会通过努力和抓住时机来扭转局面吗？如果能在结尾处，把这个道理背后的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量！另外，事件虽然写清楚了，但过程有点快。比如“第一轮紧张的比赛开始了。他们一个个围着中间的椅子转圈……紧张刺激的一轮结束了”这里，是比赛的关键部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时同学们的动作具体是怎样的？围观同学的表情如何？选手们心里最紧张的念头是什么？用“五感法”把这个场景详细地描绘出来，文章的感染力会瞬间翻倍！还有，从一轮比赛到下一轮比赛的过渡，可以更自然一些。我们能不能加一些像“第一轮比赛结束了，大家稍作调整，紧接着，更加激烈的第二轮比赛拉开了帷幕”这样的过渡句，让段落之间的衔接更流畅。
总而言之，这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了如何搭建文章的基本框架，接下来，我们可以在深化思想、丰富细节描写和强化过渡上继续下功夫。比如你可以想想：
- 抢凳子比赛中“比赛结束前，你我皆是黑马”这个道理，在学习和生活的其他方面是如何体现的？
- 在比赛过程中，有没有某个瞬间让你对“黑马”的出现有了更深刻的感受？
- 如何通过更多的细节描写让读者更强烈地感受到比赛的有趣和紧张？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出思想与文采兼备的佳作，期待你的下一次突破！
