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记叙文
影响语文学习的人
作者:覃楚皓

那日湿冷楼道里弥漫着浓稠的焦灼气息,我正为作文稿纸上密密麻 (改:密密麻麻) 的词语删改填涂而皱眉苦思。忽然一阵沉稳的脚步声由远及近,一个身影悄然停驻在我身旁——语文老师怀素先生 (改:此处使用怀素先生作为语文老师的称呼不符合语境,可改为'李老师之类的常见称呼') 。他瘦削的白发中掺着银丝 (改:掺着白发) ,目光却如古井般深邃而通透,带着一种沉静的力量。他轻轻的鬼魅般的 (改:像鬼魅般轻轻的) 将笔锋伸向我那写满墨迹的稿纸,然后无声地、缓慢地将稿纸从中撕开。(段评:这段描述存在表述不准确和细节描写可优化的问题。“白发中掺着银丝”表述有误,可改为“白发中夹杂着黑发”;“轻轻的鬼魅般的”表述不当且风格诡异,可改为“轻轻地”。同时可增加一些动作细节,让老师的行为更生动。修改版:那日湿冷的楼道里,浓稠的焦灼气息弥漫着,我正为作文稿纸上密密麻麻的词语删改填涂而皱眉苦思。忽然,一阵沉稳的脚步声由远及近,一个身影悄然停驻在我身旁——语文老师怀素先生。他瘦削的头上,白发中夹杂着黑发,目光却如古井般深邃而通透,带着一种沉静的力量。他轻轻地将笔锋伸向我那写满墨迹的稿纸,然后缓慢而坚定地将稿纸从中撕开。)

全班霎时寂静如沉潭,我愣得望着 (改:愣愣地望着) 那两张纸就如白蝶般裂分两截飘落桌面,心里仿佛也被什么东西突然撕开一道豁口,闷闷地疼。那满纸苦心经营的华丽辞藻顷刻间皆成了优游四方 (改:游离四方) 的浮萍,徒然飘零在晴朗的空里 (改:晴朗的空中) ——它们是我耗尽心血、反复折腾肠胃 (改:此处表述不符合语境,可改为'绞尽脑汁') 才得来的珍宝啊!(段评:这段存在用词不准确的问题,“优游四方的浮萍”搭配不当,可改为“无根的浮萍”;“晴朗的空里”表意不明,可改为“晴朗的天空里”。同时可增加一些心理细节描写。修改版:全班霎时寂静如沉潭,我愣愣地望着那两张纸如白蝶般裂分两截飘落桌面,心里仿佛也被什么东西突然撕开一道豁口,闷闷地疼。那满纸苦心经营的华丽辞藻顷刻间皆成了无根的浮萍,徒然飘零在晴朗的天空里——它们是我耗尽心血、反复琢磨才得来的珍宝啊!此刻,我的心像被一只无形的手紧紧揪住,满是心疼与不解。)

“舟行客紧杜盘渡。”怀素先生的声音不疾不徐,如溪水漫过石底,沉沉却字字入心,“文章之魂总在留白处徘徊。”他拾起半页残纸,指尖拂过那些乖戾的断句 (改:别扭的断句) ,竟如拂拭蒙尘的珍珠:“你看,最近句句的情思,恰在各文言句上的留白处生根。”(段评:这段“最近句句的情思”表述不通顺,应改为“最真句句的情思”。可增加一些神态描写,让老师的形象更生动。修改版:“舟行客紧杜盘渡。”怀素先生的声音不疾不徐,如溪水漫过石底,沉沉却字字入心,他目光沉静地看着我,缓缓说道“文章之魂总在留白处徘徊。”他拾起半页残纸,指尖拂过那些乖戾的断句,脸上带着一丝温和,竟如拂拭蒙尘的珍珠:“你看,最真句句的情思,恰在各文言句上的留白处生根。”)

那话音如惊雷滚过心原,震得我神思豁然开朗 (改:震得我豁然开朗) 。原来文字并非密不透风的墙,它需要呼吸的缝隙,需要沉思的留白。老师那枯瘦的手指撕开的,不仅是我的稿纸,更是我心中层层叠叠、令人窒息的枷锁。从此我学着松开紧握的笔。多年后,当我提笔写至最浓烈处,反而懂得停笔是呢喃,让意蕴在无声处流淌。窗外似是鬼哭,让我为那些碎片轻垂眼帘,在我心上化成了漫天的星斗,照照着 (改:照耀着) 语言最细微曲折却最动人心弦的秘境。(段评:这段“心原”应改为“心原”应改为“心田”;“窗外似是鬼哭”与整体风格和主题不搭,可删除。可增加一些动作细节,体现自己的感悟。修改版:那话音如惊雷滚过心田,震得我神思豁然开朗。原来文字并非密不透风的墙,它需要呼吸的缝隙,需要沉思的留白。老师那枯瘦的手指撕开的,不仅是我的稿纸,更是我心中层层叠叠、令人窒息的枷锁。我缓缓地松开紧握的笔,陷入了沉思。从此我学着松开紧握的笔。多年后,当我提笔写至最浓烈处,反而懂得停笔是呢喃,让意蕴在无声处流淌。那些碎片在我心上化成了漫天的星斗,照亮着语言最细微曲折却最动人心弦的秘境。)

原来文字之妙,正在(段评:此段内容不完整,表意不明,可根据上下文补充完整。修改版:原来文字之妙,正在于那恰到好处的留白。)

我独坐书桌前,遥想当年,恍然看见他立于漫天暮色中的银杏树影。那身影宛如一枚力透纸背的汉字,以最坚硬的风骨,镌刻在我生命的优卷 (改:画卷) 之中。(段评:这段“优卷”应改为“答卷”。可增加一些环境描写,烘托氛围。修改版:我独坐书桌前,遥想当年,窗外暮色渐浓,恍然看见他立于漫天暮色中的银杏树影。那身影宛如一枚力透纸背的汉字,以最坚硬的风骨,镌刻在我生命的答卷之中。)

综合评价:
你的这篇标题为《影响语文学习的人》的记叙文,讲述了语文老师怀素先生对你作文指导的一件小事,叙事完整,情感真挚,人物描写生动形象。从作文中能感受到你对老师的感激之情,这是非常棒的。对于初中学生而言,这是一篇不错的作品。不过,若想让文章更加出色,还需要关注以下问题:
情节连贯性欠佳:从老师撕开稿纸到你多年后的感悟之间的过渡略显生硬。原文中“那话音如惊雷滚过心原,震得我神思豁然开朗。”之后,可增加一些描写自己思想转变过程的语句。例如,“我开始重新审视自己的作文,试着按照老师所说的去分析那些留白之处,在之后的练习中,逐渐领悟到留白的妙处。”
描写精确性不足:在描写环境和人物时有些用词比较奇特,如“那日湿冷楼道里弥漫着浓稠的焦灼气息”中的“浓稠的焦灼气息”搭配稍显奇怪。可改为“那日湿冷的楼道里弥漫着焦灼的气息”。
总体而言,文章很有潜力,若能改进这些小问题,写作水平会有更大的提高。加油!
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