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读后感
推荐一本书—《小英雄雨来》
作者:曹星宇| 指导老师:施靖

莎士比亚曾说:“书籍是全世界的营养品。”史美尔斯也道:“好书是生活中最宝贵的财富之一。”凯勒的话同样动人:“一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶入无限广阔的生活海洋。”而我想讲:“书是一位良师益友,教给我们数不清的人生哲理,还给生活增添上许多乐趣!”今天,我把《小英雄雨来》这本超值得读的好书推荐给大家。

《小英雄雨来》以抗日战争为宏大背景,把目光聚焦在晋察冀边区的芦花村。故事的主人公是十二岁男孩雨来。他从调皮机灵的孩子,一步一步成长为抗日小英雄。雨来这人啊,骨子里透着善良,面对危险勇敢无畏,积极参与抗日斗争,掩护八路军、和敌人斗智斗勇,桩桩件件,都藏着他的热血与担当。(段评:这段内容对故事背景和雨来的描述较为清晰,但细节可以更丰富些。比如在描述雨来的品质时,可以增加一些具体的行为细节。另外,可以运用一些修辞手法来增强表达效果。修改版:《小英雄雨来》以抗日战争为宏大背景,把目光聚焦在晋察冀边区的芦花村。故事的主人公是十二岁男孩雨来,他就像一颗闪耀的星星,从调皮机灵的孩子,一步一步成长为抗日小英雄。雨来这人啊,骨子里透着善良,就像春天里温暖的阳光,面对危险时,他如勇敢的战士般无畏。他积极参与抗日斗争,掩护八路军、和敌人斗智斗勇,每一个行动都如同跳动的火焰,藏着他的热血与担当。)

书中有一个情节,我特别喜欢。有一回,雨来独自在家,妈妈去了姥姥家。街上突然一阵乱响,这时,交通员李大叔慌慌张张跑进来。李大叔着急忙慌忙地掀开墙角的缸,跳进下面的洞,让雨来帮他把缸挪回原位。雨来刚藏好李大叔,鬼子的脚步声就到了。雨来心里“咚咚咚”地跳着,可硬是咬着牙,说什么都不肯吐露李大叔的踪迹。(段评:表述基本流畅,但“着急忙慌忙地”表述有误,应改为“急急忙忙地”。同时可以增加一些细节描写,如对雨来的神态、动作描写等。修改版:书中有一个情节,我特别喜欢。有一回,雨来独自在家,妈妈去了姥姥家。街上突然一阵乱响,这时,交通员李大叔慌慌张张跑进来。李大叔急急忙忙地掀开墙角的缸,跳进下面的洞,让雨来帮他把缸挪回原位。雨来眼睛睁得大大的,双手迅速地帮着挪动缸,刚藏好李大叔,鬼子的脚步声就到了。雨来的脸涨得通红,心里“咚咚咚”地跳着,可硬是咬着牙,嘴唇都微微泛白了,说什么都不肯吐露李大叔的踪迹。)

鬼子哪里肯罢休,又是威吓,又是哄骗,但雨来从头到尾就一句话——“我在屋里,什么也没有看见。”气急败坏的鬼子,把雨来拉到了河边,“砰砰砰”对雨来开枪,大家听到枪声,都以为雨来牺牲了,全部泪如雨下。结果呢?我们的小英雄雨来早瞅准机会,一头扎进河里,凭着一身好水性,藏起来啦!看到这儿的时候,我忍不住为雨来拍手叫好,雨来也太机灵了!(段评:这段表述生动,上下文衔接自然,但可以进一步增加细节描写,如对鬼子的神态、动作等描写。修改版:鬼子哪里肯罢休,他们瞪着凶狠的眼睛,脸上的肌肉都扭曲了,又是威吓,又是哄骗,但雨来从头到尾就一句话——“我在屋里,什么也没有看见。”气急败坏的鬼子,恶狠狠地把雨来拉到了河边,“砰砰砰”对雨来开枪,大家听到枪声,都以为雨来牺牲了,全都泪如雨下。结果呢?我们的小英雄雨来早瞅准机会,眼睛里闪过一丝机灵,一头扎进河里,像一条灵活的鱼儿,凭着一身好水性,藏起来啦!看到这儿的时候,我忍不住为雨来拍手叫好,雨来也太机灵了!)

书中有一句话,我记得牢牢的,“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”雨来就是用自己的行动,把这句话变成了最生动的模样。危险面前,他勇敢站出来,护着李大叔,守着家乡;在生死关头,他也没有把祖国抛在脑后。这份少年热血,多让人感动!

要是你也想认识这个勇敢机灵的雨来,想听他和鬼子斗、和困难拼的故事,就快翻开《小英雄雨来》吧!读完之后,保证你也会被雨来的劲儿感染,并记住这份属于少年的、滚烫的爱国情!

综合评价:
你这篇关于《小英雄雨来》的读后感,充满了对书籍的喜爱之情,开头巧妙地引用名人名言引出要推荐的书籍,中间详细地叙述了书中的情节,把雨来的勇敢机灵刻画得很生动,让读者也能感受到雨来这个人物的魅力,对于小学生来说,这是一篇很不错的作品。不过呢,要是想让这篇作文更加出色,还可以注意以下几点:
情节叙述较平:在叙述雨来掩护李大叔这个情节时,只是按照事情发展的顺序平铺直叙,缺乏一些起伏。比如,在描述鬼子威吓哄骗雨来的时候,可以多描写一些鬼子的表情、动作,雨来当时内心的害怕和坚定,这样能让情节更加生动。例如,原文“鬼子哪里肯罢休,又是威吓,又是哄骗”,可以改成“鬼子眼睛一瞪,像恶狼一样扑到雨来面前,恶狠狠地威吓道:‘不说就枪毙你!’见雨来不吭声,又立马换了一副嘴脸,假惺惺地哄骗:‘只要你说出来,皇军大大的有赏。’雨来心里害怕极了,但他一想到李大叔,就咬咬牙,坚定地说……”
情感表达较浅:虽然表达了对雨来的喜爱和敬佩,但情感还不够深入细腻。可以在结尾处增加一些自己的思考或者联系自己的生活,谈谈雨来的精神对自己有什么具体的影响,这样能让情感更加真挚深刻。比如在结尾加上“我在生活中遇到困难的时候,就会想起雨来,他那么勇敢,我也要像他一样,不退缩,勇敢面对。”
主题升华不足:文章主要是在讲述书中的故事,对于主题的升华比较欠缺。可以在推荐这本书的意义上再深入一点,除了被雨来的精神感染,还可以提及从这本书中了解到的抗日战争时期的历史意义,或者是我们从书中英雄身上学到的爱国精神在现代社会中的价值等。例如在结尾可以再加上“《小英雄雨来》这本书,让我们看到了抗日战争时期少年的勇敢,也让我们更加珍惜现在的和平生活,我们要传承雨来的爱国精神,努力学习,将来为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。”
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