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记叙文
忆昔当年
作者:黄佳豪

当我再次来到那个我从小生长的地方,只感叹一句“黄鹤一去不复反 (改:不复返) ,白云千载空悠悠!”我的童年如同那黄鹤一去不复反。(段评:开头直接引用诗句稍显突兀,可以先简单描述一下回到故乡的场景,再引出对童年的感叹。修改版:当我再次踏入这片生我养我的土地,眼前的景象让我心中五味杂陈。曾经熟悉的一切都已消失不见,只剩下一片寂静的废墟。我不禁感叹,这就像那黄鹤一去不复返,我的童年也如同黄鹤般一去不回了。)

走在这片已经变为废墟的土地上,脑中涌起片片回忆和那句“当时奢侈今何处,只见草萧疏,水萦纡。”我试图把回忆拼好,再好好看看那个小时候的自己。(段评:可以增加一些废墟的细节描写,让回忆涌起的感觉更自然。修改版:走在这片满是残垣断壁的废墟上,破碎的砖瓦、荒芜的杂草,这一切都让我的脑子不由自主地涌起片片回忆,还有那句“当时奢侈今何处,只见草萧疏,水萦纡。”我试图把回忆拼好,再好好看看那个小时候的自己。)

“哈哈哈,你输了”“不行不行你犯规”“回家吃饭了!”妈妈说到“我知道了!”“好想快点长大,长大了我就可以多玩会儿,不用听妈妈的话了”“我说回家吃饭你没听到吗!你这孩子也真是,一天到晚到处跑,有时连人都找不到”一位略显憔悴的妇女一手抓住了一位挂着一抹鼻涕,脸上黑得像煤球一般的孩童。忽然一阵冷风吹过,将我从回忆中拉出。(段评:人物对话部分稍显杂乱,可以适当增加一些神态描写,使对话场景更生动。修改版:“哈哈哈,你输了!”小伙伴们嬉笑着。“不行不行,你犯规啦!”我不服气地叫嚷着。这时,妈妈的声音传来:“回家吃饭了!”妈妈的脸上带着一丝焦急。“我知道了!”我不情愿地回应着。心里却想着:“好想快点长大,长大了我就可以多玩会儿,不用听妈妈的话了。”妈妈走过来,略显憔悴的脸上带着无奈,一手抓住了脸上脏兮兮像煤球一般还挂着一抹鼻涕的我,说道:“我说回家吃饭你没听到吗!你这孩子也真是,一天到晚到处跑,有时连人都找不到。”忽然一阵冷风吹过,将我从回忆中拉出。)

当时的我还真是粗心,明明妈妈的脸上多了几处皱纹,手上多了几处老茧,眼中少了几处光亮,我却一处也没发现,岁月可真是一把杀猪刀!(段评:可以使用比喻的修辞手法,把岁月比作杀猪刀的描述可以更生动一些。修改版:当时的我真是粗心,妈妈的脸上悄悄多了几处皱纹,如同岁月在她脸上刻下的痕迹;手上多了几处老茧,仿佛是生活磨砺的印记;眼中少了几处光亮,就像星星渐渐黯淡了光芒,而我却一处也没发现。岁月可真是一把无情的杀猪刀,悄无声息地在妈妈身上留下了痕迹。)

在我感叹时,余光瞟见了一把小木剑,我急忙走向前去,将那把小木剑拾了起来。“哇!老爸你真给我做了一把剑,爱你老爸!”“好了,快去找你的小伙伴去吧!”“看,这是我老爸给我做的,厉害吧!”“哇”一个小孩子举起手中的宝剑,仿佛此时他就是那位杀死了巨龙拯救了公主的王子。小时候的我还真是天真,一把小小的木剑竟然能让我抱着睡了四五天。(段评:在描述小时候对木剑的喜爱时,可以增加更多的动作描写。修改版:在我感叹时,余光瞟见了一把小木剑,我急忙走向前去,蹲下身子,将那把小木剑拾了起来,紧紧地握在手中。“哇!老爸你真给我做了一把剑,爱你老爸!”“好了,快去找你的小伙伴去吧!”“看,这是我老爸给我做的,厉害吧!”我兴奋地挥舞着木剑,向小伙伴们炫耀着。“哇”一个小孩子举起手中的宝剑,眼睛里闪烁着光芒,仿佛此时他就是那位杀死了巨龙拯救了公主的王子。小时候的我还真是天真,我把木剑抱在怀里,睡觉的时候也紧紧搂着,就这样抱着睡了四五天。)

望着曾经与小伙伴们玩耍的木剑,一位身影进入我的脑海,那是我孩童时期最好的玩伴。“你要走了吗?”“是的,我要回老家上学了,这片房子要拆了,我们可能要永别了。”“不能不走吗?”“没办法,家里的安排。”“你说过要带我去吃好吃的的!”“对不起了!”记得那年我一年级他三年级,记得当时不懂为什么不能留下,因为失去了最好的玩伴哭了好几天,朋友们一个个的离开,记忆也越来越模糊,纵使我已经记不清他的样子了,但这份友谊已经铭记于心,无法忘怀!(段评:可以增加一些分别时的环境描写,渲染悲伤的氛围。修改版:望着曾经与小伙伴们玩耍的木剑,一位身影进入我的脑海,那是我孩童时期最好的玩伴。“你要走了吗?”“是的,我要回老家上学了,这片房子要拆了,我们可能要永别了。”天空中飘起了细雨,仿佛也在为我们的分别而悲伤。“不能不走吗?”“没办法,家里的安排。”“你说过要带我去吃好吃的的!”“对不起了!”记得那年我一年级他三年级,当时的我不懂为什么不能留下,只知道因为失去了最好的玩伴,我哭了好几天。朋友们一个个的离开,记忆也越来越模糊,纵使我已经记不清他的样子了,但这份友谊已经铭记于心,无法忘怀!)

“唉!你在那干什么呢?”只见一位脸上带着皱纹,手上带着老茧的中年男人向我走来。“听说这片要建新工厂了”“挺好的”“怎么了,不开心吗?这不是我当年给你做的木剑吗?想你的小伙伴了?”“算是吧”“珍惜当下吧,你也只能这样做了”这句话让我如梦初醒。(段评:对话部分可以增加一些语气词,让对话更自然。修改版:“唉!你在那干什么呢?”只见一位脸上带着皱纹,手上带着老茧的中年男人向我走来。“听说这片要建新工厂了”“挺好的呀。”“怎么了,不开心吗?这不是我当年给你做的木剑吗?想你的小伙伴了?”“算是吧。”“珍惜当下吧,你也只能这样做了。”老爸的话让我如梦初醒。)

时间如同攥在手中的沙子,你用力去攥它也不会阻止它的流失,我以为何必在意它的流失呢,我们只要记住我们拥有过就好了。就如童年,我们生下来就拥有,却在不经意间失去,纵使它失去容易,但拥有过就好了,就足够了。而我们更应该在意的是我们现在所拥有的,所以珍惜当下。 (段评:结尾段落可以把对珍惜当下的感悟表达得更深刻一些。修改版:时间如同攥在手中的沙子,无论你如何用力,它都会从指缝间溜走。曾经的童年,就像那握不住的沙,不经意间就消失了。但我们不必过度哀伤,因为拥有过就已足够。而现在,我们更应该珍惜当下的每一刻,因为当下才是我们真正能够把握的,就像那手中残留的沙子,虽然不多,但却是实实在在的。)

综合评价:
亲爱的黄佳豪同学:
你的这篇以“忆昔当年”为主题的记叙文,很符合初中阶段的写作水平。文章中充满了对往昔的回忆,字里行间流露出淡淡的怀旧之情,这种情感的表达是这篇作文的一大亮点。你在回忆童年的片段时,通过对话描写和场景的简单勾勒,生动地展现了当时的画面,比如你描写小时候和小伙伴玩耍以及和妈妈之间的互动,很有生活气息。
然而,写作就像登山,总是有更高的山峰等待我们去攀登。
首先,在文章的中心方面,虽然你在结尾处表达了珍惜当下的观点,但在前面的叙事过程中,这个中心思想没有很明确地贯穿始终。比如在描述童年回忆的时候,可以适当地加入一些能体现出“珍惜当下”这个思想的感悟,像在回忆和小伙伴分别的场景时,可以写当时如果懂得珍惜就会怎样,这样能让中心思想更加突出。
其次,选材上稍显传统。都是一些比较常见的童年回忆素材,如与妈妈的对话、爸爸做的木剑、与小伙伴的分别等。你可以尝试一些更独特的素材,例如在这片土地上发生的一次特殊的冒险经历,或者和家人、朋友之间独一无二的庆祝活动等。
最后,文章结构上有些松散。各部分回忆之间的过渡不够自然。可以用一些过渡句或者段落来连接不同的回忆场景,使文章读起来更加流畅连贯。例如在从与妈妈的回忆过渡到与爸爸的回忆时,可以加上“在妈妈的呼唤声中,爸爸的身影也常常出现在我的童年回忆里,他总是默默地为我做很多事情,就像那把木剑……”
不过,老师要称赞你在这篇作文中投入的情感,这是写作非常重要的一部分。希望你能继续保持对写作的热爱,根据老师的建议认真修改,相信你一定能让这篇作文更加出色。
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