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记叙文
游中山公园
作者:黄立铭| 指导老师:聂云丽

中山公园历史悠久,我来带你逛一逛。段评:本段作为开头,简洁地引出了中山公园的主题,但可以更生动一些,增加对公园的初步印象,吸引读者兴趣。修改版:中山公园像一位藏着许多故事的老爷爷,今天我就带大家去逛逛这个历史悠久的好地方!

一进门孙中山先生的雕象 (改:雕像) 耸立在正中间,给人一种庄严的感觉。这个雕象 (改:雕像) 是为了纪念孙中山先生两次在止(荆)师北伐而立的。段评:本段描写了孙中山先生的雕像,点明了雕像的意义,但可以更具体地描写雕像的样子,让庄严的感觉更直观。修改版:一进门,孙中山先生的雕像就耸立在正中间,他穿着笔挺的中山装,目光坚定地望着前方,让人心里涌起一股庄严的敬意。这个雕像是为了纪念孙中山先生两次在荆师北伐而立的呢。

过了雕象走过去 (改:过了雕像) ,是个很广阔的广场,这里热闹极了,有人在跑步,有人在放风筝,有人在打球……广场的正中央,有个和我差不多高的舞台。每当过节有表演都在这里举行 (改:每当过节,表演都在这里举行) 段评:本段描写了广场的热闹场景,但可以把不同人的活动写得更具体,让画面更鲜活。修改版:走过雕像,眼前是一片广阔的广场,这里热闹极了!有的叔叔阿姨在跑步,脚步“噔噔”响;有的小朋友举着风筝跑,风筝在天上飘成了彩色的小点点;还有的爷爷在打太极,动作慢悠悠的。广场正中央有个和我差不多高的舞台,每当过节有表演,这里就会挤满看节目的人。

走过蜿蜒的石头小道,绕过一个绿色的水池,映入眼帘的是一片跌宕起伏的草地。草地的边上有高低不一的树木,它们像一群小朋友手拉着手,围着草地构成一个圈。仔细一看,每棵树下都有成簇的野花,它们五颜六色,姿态各异,微风吹过,它们随风起舞,还带着阵阵清香若有若无地飘过来。咦!在阴影中躲着的是什么?我悄悄地走过去,蹲下一看,原来是一朵朵相互依偎的小蘑菇。其中怎么会有一朵与众不同的大蘑菇呢?它的伞盖是纯白色的,没有一丝花纹,伞盖下是浅黄色的,一丝丝的,像一个秘密一样,它的伞柄竟然是透明的。老师说过越漂亮的蘑菇,毒性越强。所以我赶紧走开。没几步,有几个红色小球把我吸引住了,原来是“蛇莓”它们 (改:原来是“蛇莓”,它们) 遍布了整个小草坡,但它有毒,不能吃哟。段评:本段对草地和周围景物的描写很生动,有观察的细节,但可以把蘑菇和蛇莓的发现过程写得更有童趣,让情感更真实。修改版:走过蜿蜒的石头小道,绕过一个绿莹莹的水池,一片软软的草地突然出现在眼前。草地边上的树木高低不一,像一群手拉手的小朋友围着草地做游戏。每棵树下都有一簇簇野花,红的、黄的、紫的,微风吹过,它们就轻轻晃着脑袋,还飘来淡淡的香味。咦!树影里藏着什么?我轻手轻脚走过去蹲下,呀,是几朵挤在一起的小蘑菇!其中有一朵特别大,伞盖雪白雪白的,伞柄居然是透明的,像个小秘密。老师说越漂亮的蘑菇毒性越强,我赶紧站起来跑开。没几步,地上的红色小球球又吸引了我,原来是蛇莓!它们铺满了小草坡,但妈妈说过蛇莓有毒,可不能摘来吃哦。

中山公园既是文化学习地,也是大家娱乐好去处 (改:也是大家娱乐的好去处) 。它拥有多种古树,大量绿植,名种昆虫 (改:各种昆虫) ,是大家游玩的好去处。段评:本段作为结尾,总结了中山公园的特点,但可以把感受写得更具体,让主题升华更自然。修改版:中山公园真是个好地方!在这里,我能了解孙中山先生的故事,还能和小伙伴在广场上撒欢儿,在草地上发现小蘑菇和蛇莓。它像一个装满快乐的大口袋,藏着古树、绿植和小昆虫,每次来都能找到新惊喜,难怪大家都爱来这里玩!

综合评价:
黄立铭同学,你好!读完你的《游中山公园》,老师首先要为你清晰的游览顺序和对细节的观察力点赞!你不仅按“进门—广场—草地”的路线带我们逛了公园,还特意介绍了孙中山雕像的历史背景,让文章既有风景又有文化,这个结合特别棒!
老师特别欣赏你对草地的描写,“树木像小朋友手拉手”“野花随风起舞”“透明伞柄的大蘑菇”,这些比喻和细节让公园变得生动又有趣。尤其是你提到“越漂亮的蘑菇毒性越强”“蛇莓有毒不能吃”,把观察和知识结合起来,让文章更有价值。
如果想让文章更出彩,可以试试给每个景点加个“小亮点”:比如孙中山雕像前有没有人献花?广场上的表演你见过吗?草地的风是什么味道?这些小细节能让读者更有代入感。另外,结尾可以把“文化学习地”和“娱乐好去处”再具体点,比如你在公园学到了什么、玩得最开心的是什么,让情感更饱满。
总而言之,这篇作文已经搭好了清晰的“骨架”,接下来可以在“细节血肉”上再加把劲。老师相信,你下次一定能写出更生动、更有温度的游记!
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