10月1日 星期五 晴

　　今天，我要做老师给我们布置的观察作业，其实本来我也不想做，但是因为我好奇心太重了，就种了那盆虽然平平无奇但充满生命的小绿豆。（段评：你开门见山交代了种绿豆的缘由,很真实自然哦！现在的小不足是对绿豆初始的状态描写还不够具体,心理活动的铺垫可以更有代入感。我们可以补充一点刚拿到绿豆时的触感、外观细节,把一开始的小不情愿和后来的好奇心的转变写得更自然,让开头更有生活气息。修改版：今天我要完成老师布置的观察作业,本来我还犯懒不想动手,可看着抽屉里圆滚滚、裹着深绿外衣的小绿豆,好奇心一下子冒了上来,决定好好照料这盆看起来平平无奇,却藏着满满生命力的小绿豆。）

　　首先，我找了一个碗并装了点清水，然后，我随便抓了一小把绿豆，放了进去，打算后天再来看。我想：这些小绿豆能发芽吗？心里充满了期待。（段评：你把泡绿豆的步骤写得清清楚楚,还写出了自己的期待,特别棒！现在的小问题是动作描写可以更细致一点,比如抓绿豆的时候的小细节,绿豆刚放进水里的小反应,能让画面感更强。我们可以补充一点绿豆落水的小状态,让整个准备过程更鲜活。修改版：我先找了个干净的小碗,倒上小半碗凉清水,随手抓了一小把圆溜溜的绿豆撒进去,它们扑通扑通沉到碗底,安安静静躺好了。我打算过两天再来看它们,心里忍不住打鼓:这些硬邦邦的小绿豆,真的能长出小芽吗？满满的期待都要从心里溢出来啦。）

10月3日 星期日 晴

　　今天我来了看 (改：来看) 了下，发现皮都裂开了，里面钻出一个小芽，约0.3厘米长，像蝌蚪一样，非常可爱，我想：“原来绿豆正在悄悄变化，生命太神奇了！”（段评：你观察到了绿豆破皮冒芽的变化,还用上了蝌蚪的比喻,特别贴切可爱！现在可以补充一点你看到小芽时的小动作,比如凑过去闻味道、轻轻碰一下小芽的触感,让惊喜的心情更真实,也让观察的细节更饱满。修改版：今天我刚凑到碗边就叫出了声:绿豆的绿外衣全都裂开了,白白胖胖的小肚皮上钻出个嫩白色的小芽,差不多3毫米长,弯弯翘翘的像小蝌蚪的小尾巴,软乎乎的特别可爱。我盯着它们看了好久,忍不住感叹:原来绿豆在偷偷变魔术,小生命可太神奇啦！）

10月5日 星期二 晴

　　今天，我一看，小芽长到约一厘米，小叶子也长出来了，颜色非常新鲜，是嫩绿色的，很漂亮，感觉充满了生机。（段评：你准确写出了小芽变长、新叶长出的状态,颜色描写也很准确！我们可以加一点小细节,比如小嫩叶舒展开的样子,风一吹轻轻晃的小模样,把那种满是生机的感觉写得更生动,让读者也能感受到你眼前的新鲜绿意。修改版：今天再去看,小芽已经长到一厘米长了,顶端还钻出了两片尖尖的小嫩叶,是清清爽爽的嫩绿色,像刚睡醒的小巴掌慢慢舒展开,风从窗边吹过,小芽轻轻晃了晃,整盆绿豆都透着满满的鲜活劲儿。）

10月6日 星期三 晴

　　今天，我震惊了，叶子变大了许多，颜色变成深绿，根也长到约三厘米，还有许多根须，这简直是一个小树林了！（段评：你用“小树林”来形容长大的绿豆苗,想象特别有童趣！现在可以补充一点你凑近看根须的小发现,比如细细的根须抓着碗底的小样子,把你“震惊”的情绪落地,让成长的冲击力更真实。修改版：今天我凑过去一看,眼睛都瞪圆了:小叶子舒展得大了好多,颜色变成了鲜亮的深绿色,底下的根足足有三厘米长,还冒出了好多细细的小根须,密密挨挨铺在碗底,说这是一小片嫩生生的小绿林一点都不夸张！）

10月7日 星期四 晴

　　经过这次作业，我不仅感受到了大自然的奇妙，还感受到了生命的顽强。这哪是什么作业？这分明就是我与绿豆的游玩日记啊！（段评：你结尾写出了这次观察的收获,把作业说成和绿豆的游玩日记,特别有童真！现在可以把感悟和你之前观察到的小细节结合起来,比如想起绿豆从硬邦邦的小豆子长到小苗的过程,再说出对生命的感受,就不会显得空泛,情感会更自然真挚。修改版：这几天跟着绿豆一点点长大,我不光摸到了大自然藏在小豆子里的奇妙魔法,更亲眼看到了小小的种子凭着一股子劲儿,从硬壳里钻出来、长出叶、扎下根的顽强。这哪里是一份普通的作业呀,明明就是我和小绿豆一起度过的、满是惊喜的快乐小日子。）