什么样的心情才算得上美好？是在周末不用写作业的兴奋？是作业写不完的恩怨 (改：烦闷) ？以前我一直不明白。直到那个周末，我在公交车站时的一次帮助，我才找到了答案。（段评：本段用设问的方式开头,直接点出自己原本不懂什么是美好的心情,引出后面的故事,很有悬念感哦！不过有两处小问题:一是“作业写不完的恩怨”表述不太准确,和“美好心情”的设问方向也不匹配；二是结尾的表述可以更自然,进一步勾起读者的好奇心。修改版：什么样的心情才算得上美好？是周末不用写作业的轻松兴奋？是吃到心仪零食的满心欢喜？以前我一直摸不着头绪。直到那个周末在公交车站发生的一件小事,我才终于找到了答案。）

那天，我一人独自 (改：独自) 来到公交车站，等公交车找朋友玩的时候，我看见了一位老爷爷：他右手里拿着一大袋的苹果，另一只手正拿着老年机打着电话。那个时候我没有太在意。（段评：本段交代了故事发生的时间、地点和人物,把老爷爷的动作状态写了出来,很真实。不过“一人独自”语义重复,也可以稍微加一点当时的小环境细节,让场景更有生活感,不用太复杂,符合小学生的日常观察就好。修改版：那天我独自走到小区门口的公交车站,等着坐车去找好朋友玩。站台边站着一位老爷爷,右手里攥着满满一大袋红苹果,另一只手举着老年机,正凑在耳边打电话,我当时没太往心里去。）

过了一会儿，我突然听见了“咕噜，咕噜”的声音。我转头一看，啊！那位老爷爷的袋子承受不住苹果的重量，破了一个大洞，袋子里的苹果一个接一个的 (改：一个接一个地) 往外掉。可是老爷爷好像并没有发现苹果掉了，还在专心电话里的内容 (改：专心听着电话里的内容) 。我刚要上进 (改：上前) 帮忙，突然一个人拉住了我说：“不要多管闲事。”老爷爷要坐的公交车要到站时才发现苹果全掉了。“哎呀！我的苹果！”老爷爷说着。随后他就蹲下手忙脚乱的 (改：手忙脚乱地) 把散落四处的苹果捧在胶胸前 (改：胸前) 。我立马甩开那个人的手，我不忍心再这样看着爷爷，急忙跑过去，伸手把四处散落的苹果捡起来，把苹果装进了我带的一个布袋子里。捡完后，我把袋子给了爷爷，说：“爷爷您拿这个袋子装苹果，这样就不怕露出来，您上车吧，一路走慢 (改：一路慢走) ！”爷爷见了说：“哎，谢谢你呀小姑娘，谢谢！”爷爷露出了欣慰的笑容。我看着爷爷的微笑也让我感到了温暖 (改：看着爷爷的微笑,我感到了温暖) 。（段评：本段是故事的核心部分,情节很完整,你把苹果掉落、旁人劝阻、最后出手帮忙的过程都写清楚了,还写出了自己的心理转变,特别棒！不过有几处小问题:一是有些语句语序不通顺,比如“专心电话里的内容”“捧在胶胸前”都是表述不当的地方；二是可以补充一点点自己当时的心理活动,比如听到旁人劝阻时的纠结,让情节更真实,也更能体现你最后选择帮忙的可贵。修改版：过了一会儿,我忽然听见“咕噜噜、咕噜噜”的声响,转头一看,哎呀！老爷爷手里的塑料袋被苹果坠破了个大洞,圆滚滚的苹果一个接一个滚出来,滚得站台边到处都是。可老爷爷正全神贯注打电话,完全没察觉到。我刚要上前帮忙,胳膊突然被人拽住,耳边传来一句:“别多管闲事。”直到老爷爷要坐的公交车驶进站,他才猛地反应过来:“哎呀！我的苹果！”他急得蹲下身,手忙脚乱地去搂滚得到处都是的苹果。我看着老爷爷急得泛红的耳尖,再也忍不住,一下甩开拉住我的手,快步跑过去,把滚到车轮边、台阶下的苹果一个个捡起来,装进我随身带的布袋子里。捡完我把袋子塞到老爷爷手里:“爷爷您用这个装,再也不会漏啦,快上车吧,慢点儿走！”老爷爷笑得眼睛都眯成了缝,连连向我道谢。看着他脸上的笑容,我心里暖融融的。）

以前，我见到这些事都会无视，但那天过后，我觉得帮助别人后是让我感到最开心的 (改：帮助别人让我感到最开心) 。被帮助的他对你露出欣慰的微笑，就会感到人与人之间的温暖。（段评：本段作为结尾点出了自己的感悟,呼应了开头的疑问,把“美好心情”的答案说清楚了,主题很明确。不过现在的表达还是有点空泛,可以结合刚才捡苹果的小事,把自己的真实感受写得更具体,不用喊大口号,用自己的小体验来收尾会更打动人。修改版：以前我碰到这类事,多半会站在旁边当看热闹的路人,可那天之后我才明白,原来最开心的时刻,就是你伸出手帮了别人一把,对方转过头给你递来一个热乎的笑的时候,那种暖乎乎的感觉,比我之前吃到的所有糖都要甜。）