春天来了，我们的校园里丁香花开了。紫莹莹的小花一簇簇挤在枝头，淡淡的清香随风飘散，整个校园都浸在花香里。（段评：本段是全文的环境开头,你用紫莹莹的小花、飘散的清香把丁香花的样子写得很有画面感,一下子就把人带进了飘着花香的校园里,写得特别棒！如果能给丁香花加一点小小的动态细节,画面会更鲜活哦。修改版：春天来了,我们的校园里丁香花开了。紫莹莹的小花一簇簇挤在枝头,风一吹就轻轻晃着小脑袋,淡淡的清香随风飘散,整个校园都浸在甜甜的花香里。）

淘气包张明课间跑到丁香树旁看见枝边有一朵快要掉下来的丁香花，伸手想去摘下来，被班长王寒冰看见了，连忙跑过去拦住他，严肃地说“ (改：说:“) 张明，不能摘花！”张明赶紧收回手，小声解释“ (改：解释:“) 我不是故意要摘花的，我看这朵花都快掉了，想拿它给李老师。老师最近嗓子不舒服，花香可以让老师好一点。”（段评：本段是故事的核心情节段,你把张明的举动、和王寒冰的对话都交代得很清楚,人物的小误会铺垫得很自然,充满了校园生活的真实感。现在的叙述有点像流水账,可以给人物加一点小动作、小神态的细节,比如张明跑过去的样子、他被拦住之后的表情,两个人物的形象就会更鲜活啦,还要注意对话前的冒号不要漏掉哦。修改版：淘气包张明一下课就蹦蹦跳跳跑到丁香树旁,一眼瞥见枝桠边有一朵快要蔫得掉下来的丁香花,他踮起脚伸手想去摘,刚好被路过的班长王寒冰看见了。王寒冰连忙大步跑过去拦住他,皱着眉严肃地说:“张明,不能摘花！”张明赶紧像碰了烫手的东西似的收回手,脸一下子红了,小声解释:“我不是故意要摘花的,我看这朵花都快掉了,想拿它给李老师。老师最近嗓子不舒服,花香可以让老师舒服一点。”）

正好李老师走过，听到了他们的对话。他温柔地摸摸张明的头，笑着说：“你的心意特别暖心，但是丁香花长在树上，才能让所有人欣赏、闻见香味。”张明听了，点点头没有再去碰丁香花。（段评：本段是情节的转折段,你把李老师温柔的形象写得很暖心,道理也讲得很温和,完全没有生硬的说教感。现在可以给张明听完话之后加一个小小的动作细节,比如他盯着丁香花看的小反应,人物的转变就会更自然真实啦。修改版：正好李老师抱着作业本走过,听到了他们的对话。她温柔地摸摸张明的头,笑着说:“你的心意特别暖心,但是丁香花长在树上,才能让所有人欣赏、闻见香味。”张明盯着枝头上晃悠悠的丁香花看了两秒,重重地点点头,再也没有伸手去碰丁香花。）

春风轻轻吹过，丁香花慢慢摇晃，淡淡的花香飘满校园。看着满树的丁香，我心里才明白，好好爱护花儿，校园才会一直美。（段评：本段是全文的结尾,你用丁香花的场景呼应了开头,最后点出爱护花草的感悟,结构特别完整。现在的感悟有点像直白的口号,可以把道理和自己刚刚经历的小事结合起来,用自己心里软乎乎的真实感受来表达,就会更动人啦。修改版：春风轻轻吹过,丁香花慢慢摇晃,淡淡的花香飘满校园。看着满树挤在一起的紫小花,我心里软乎乎的:这些开在枝头上的丁香,把香味分给了每一个路过的人,这样的校园才是最香最美的。）