我们班的故事

　　在丁香花 (改：丁香花) 树下，我们班刚跑完步正休息呢，没休息一会儿，老师就让我们解散。我们班的淘气包张明，张明抬头看到了香花，就坏笑了起来，看来又得干坏事了。（段评：本段作为故事的开篇场景,交代了故事发生的地点和人物状态,很有画面感。不过现在的内容还可以更细腻:一是可以补充大家跑完步后的放松状态,把丁香花的香气、外形写得更具体,二是可以加一点张明坏笑时的小动作,让他的淘气性格一下子就立起来,情节的悬念感也会更强。修改版：　　校园的丁香树开得热热闹闹,紫白色的小花串垂下来,风一吹就飘来甜丝丝的香气。我们班刚跑完步,正靠着树干大口喘着气休息,没坐两分钟老师就让大家自由活动。班里的淘气包张明抬眼瞥见满树的丁香花,手指头戳着下巴歪嘴一笑,那副模样一看就知道,他又要冒小主意了。）

　　他站在边边上 (改：边上) ，踮着脚，伸手想摘丁香花，刚到丁香花 (改：刚够到丁香花) ，就听到：“张明！张明！劝你别去摘丁香花！”班长王寒冰边喊边跑过来。张明听到后，马上转过来对班长王寒冰做鬼脸，说道：“我就不！！！你能拿我怎么样？”班长王寒冰听到后脸都被气红了，红得像个苹果。张明趁班长不注意，立马跳下来跑走了。班长看到发现 (改：发现) 时，张明都快跑得到一半 (改：跑到一半) 了。班长生气地边追边喊：“你别跑！！！我要是追到你，你就完蛋了！”（段评：本段把张明摘花、班长阻拦的冲突写得很有动感,对话也符合两个角色的性格,非常生动。不过现在部分动作描写有点重复啰嗦,比如“刚到丁香花”的表述不够清楚,还可以补充两个人的神态细节,比如张明做鬼脸的样子、班长追人的模样,让追逐的场面更鲜活,读起来更有代入感。修改版：　　他蹭到树边的台阶上,踮着脚把胳膊举得高高的,指尖刚要碰到软乎乎的花瓣,身后突然传来喊声:“张明！张明！别摘丁香花！”班长王寒冰一边喊一边往这边冲。张明听见声音,猛地转过身冲她做了个吐舌头的鬼脸,晃着脑袋喊:“我就不！你能拿我怎么样？”王寒冰气得脸蛋涨得红通通的,像熟透的红苹果。张明趁她愣神的功夫,“咚”地从台阶上跳下来撒腿就跑,等王寒冰反应过来,他已经窜出去大半截路了。班长气得边追边喊:“你别跑！等我追到你,你就完蛋了！”）

　　张明跑了一会儿，回头一看，班长不见了。他也就放下了戒备心，走着走着，不小心撞到一个人，抬头一看才发现是班主任，班主任问他：“你怎么在这里？”张明吱吱呜呜 (改：支支吾吾) 地说：“我……我……”这时候班长正好追上来，班主任问班长：“你怎么也在这里？”班长就把所有事情告诉了班主任。（段评：本段情节推进很顺畅,把张明慌不择路撞到班主任的巧合写得很有戏剧性。现在可以补充一点张明躲开班长之后的放松状态,还有他撞到人时吓了一跳的反应,把他慌慌张张的小神态写出来,人物的状态会更真实自然。修改版：　　张明闷头跑了半天,回头一瞧,早就看不见班长的影子了。他扶着膝盖弯着腰呼哧呼哧喘了半天,刚慢悠悠地晃着步子往前走,没留神“咚”地撞到了一个人怀里。他抬头一瞅,居然是班主任李老师！老师笑着问他:“你跑得满头汗,在这里做什么呀？”张明脸一下子涨红了,支支吾吾半天说不出整话:“我……我……”这时候王寒冰刚好追过来,老师又问清她怎么也在这里,王寒冰便把刚才摘花、追人的事一五一十说了出来。）

　　最后班主任也批评了他们两个 (改：张明) 。但香花还是那香 (改：那么香) ，还是那么美。（段评：本段作为故事的收尾,用丁香花的香气收尾很有巧思,呼应了开头的场景。现在可以把“批评两个人”的内容写得更贴合情理,补充一点张明之后的小改变,比如他后来主动和班长一起守护丁香花的小细节,让主题更温暖积极,结尾的余味也会更足。修改版：　　后来班主任没有严厉批评他们,反而拉着他俩看了看树枝上挂着的“爱护小花”的提示牌,告诉大家丁香花开给所有人看,摘下来很快就会蔫掉。张明摸着后脑勺不好意思地低了头,之后他还主动和班长一起当起了丁香树的小守护者。风一吹,满树的丁香花还是香得软乎乎的,比之前更好看了。）