秋天刚刚过去，冬天就来了，寒风吹在没有嫩叶的树上，寒风吹在玩耍的儿童上 (改：儿童身上) ，寒风吹在院子里的老人长脸 (改：脸上) 上。（段评：本段是全文的环境开头,用冬风吹过不同场景的排比句来烘托冬日的氛围,想法很不错。但目前的描写还比较平淡,没有把冬天寒风的触感、不同场景的细节写出来,没能快速把读者带入故事的情境里。我们可以给简单的景物加上一点小细节,让冬日的冷意更真实可感,自然引出后面街头发生的故事。修改版：刚送走秋天,冬天就踩着寒风来了。风卷着细凉的凉意,吹过落光了叶子的枝桠,吹过街边追着跑的小朋友的红脸蛋,也吹过院子里晒着太阳的老人皱巴巴的脸颊。）

这天，有爱心的陆天走在街头，他看见一位老人看不见路，他急忙小跑过去，他拥着老人问：“老人家，您怎么能一个人走在这哪 (改：这儿) ？”老人家说：“唉呀 (改：哎呀) 小伙子，你帮我找一下回家的路吧。”陆天说：老人家； (改：家:“) 我不知道您家在哪？ (改：哪儿。”) 就在这时，志愿者**看到了这一画面他 (改：画面,他) 快速的 (改：快速地) 走了过 (改：了过来) ，问起陆天：这老人家怎么回事？”陆天说：“这位老人家迷路了！”听了这志话 (改：这话) 志愿志 (改：志愿者) **在心里想这个人那么航满 (改：充满) 爱心一定要把这个人拉进志愿志 (改：志愿者) 团队。（段评：本段是故事的开端,你把陆天发现迷路老人、和**相遇的情节基本讲清楚了,人物的热心品质也体现了出来。不过现在句子都用“他”来开头,读起来有点重复,还有几处标点和用词的小问题,也没写出陆天看到老人时的心理活动,人物的动作也可以更具体,让热心的形象更鲜活。我们可以调整部分句式,补上小细节,让对话更自然。修改版：这天,热心的陆天正走在街头,远远看见一位老人颤巍巍地挪着步子,半天也没走对方向。他赶紧小跑过去,轻轻扶着老人的胳膊问:“老人家,您怎么一个人在这儿走呀？”老人叹着气说:“哎呀小伙子,你能帮我找找回家的路不？”陆天刚要开口,转头看见志愿者**快步走过来,问他:“这位老人家是怎么回事呀？”陆天连忙说:“这位奶奶迷路啦！”**听完心里一动:这 (改：:“这) 个小伙子这么有爱心,一定要邀请他加入志愿者团队。）

接着陆天开始问线索过 (改：线索,过) 了一给 (改：一段) 时间后陆天，问出了两个重要的线索，一是她 (改：一是他) 和她女儿 (改：他女儿) 走散了，二是她她 (改：二是他) 家离这区里 (改：这里) 不远，志愿者**听完重要线索后，**开始联系社区和派出所发布了，寻人齐事 (改：启事) 同时派出所的人也在寻找她的家人。（段评：本段推进了找人的情节,把两个人分工找线索、求助的过程写出来了,逻辑很清楚。不过现在句子连在一起有点挤,读着不够顺畅,“寻人启事”这类细节也可以更贴合小学生的日常感受,把大家帮忙的状态写得更真实。我们可以理顺句间的停顿,让动作的先后顺序更清晰。修改版：接着陆天慢慢陪着老人聊天,问她相关的线索,过了好一会儿,终于问出两个重要信息:老人是和女儿逛着街走散的,家离这片街区不远。**听完线索,立刻联系了社区和派出所发布寻人通知,派出所的民警也马上开始帮忙搜寻老人的家人。）

过了一小时后老人家的熟人 (改：老人家的家人) 也来了老人家功 (改：家) 和家人拥抱在一起他他们 (改：他们) 的脸上流露出开心的心情 (改：开心的笑容) 。（段评：本段是故事的暖心结局,写出了一家人团聚的开心时刻,情感很真挚。但目前的描写太简略了,没有把重逢时的小细节写出来,开心的情绪就显得有点空。我们可以加一点简单的动作细节,让这份喜悦更有画面感。修改版：过了差不多一小时,老人的女儿急匆匆赶来了,一见到老人就紧紧扑上去抱住她,两个人脸上都淌着眼泪,嘴角却止不住地往上扬。）

这篇故事讲了，陆天和**充满爱心的故事，文中的陆天和**真的我们 (改：真值得我们) 学习。（段评：本段是全文的结尾,你点明了陆天和**的优秀品质,懂得要向好人学习,主题很积极。不过现在的表述有点太笼统,我们可以不用空洞的概括,结合刚才故事里的小细节来收尾,让这份感悟更自然真诚,不会显得生硬。修改版：这个暖暖的小故事里,陆天和**都愿意主动停下脚步帮陌生人一把,他们的善意就像冬天里的小太阳,值得我们每一个人学习。）