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记叙文
新龟兔赛跑
作者:宁皓宇

自从上次比赛输给了乌龟,兔子很不服气,心想:“我以前可是长跑冠军一 (改:冠军,一) 蹦能蹦出老远。”于是兔子找到乌龟提议重新比赛,乌龟同意了,并请大象伯伯担任评委。(段评:作为故事的开头段,你快速交代了兔子不服输要和乌龟重赛的起因,人物动机很清晰,整体内容完整。可以适当补充一点兔子不服气的神态细节,让人物形象更鲜活,也能更快把读者带入故事里。修改版:自从上次赛跑意外输给乌龟,兔子气得耳朵都耷拉下来,心里一直不服气:“我以前可是响当当的长跑冠军,一蹦就能窜出老远,上次明明是我大意了!”于是它蹦蹦跳跳找到乌龟,提议重新比一场,乌龟爽快地答应了,还特意请德高望重的大象伯伯来当本次比赛的评委。)

兔子早早来到了赛场,乌龟才姗姗来迟,兔子和乌龟都准备好了,只听见大象伯伯大喊一声“开始!”兔子像一道白色的电“嗖”的一下连蹦带跳地跑走了,乌龟才慢悠悠的 (改:慢悠悠地) 开始跑,兔子停了下来看见乌龟没追上来就坐下休息了一会儿。(段评:本段是比赛刚开场的情节,你用“像一道白色的电”的比喻写出了兔子起跑的速度,画面感很不错。现在的叙述节奏有点平,可以补充兔子休息时的心理活动,让它放松的状态更合理,也和乌龟的坚持形成更鲜明的对比。修改版:第二天一早,兔子就蹦蹦跳跳地到了赛场,等了好一会儿,乌龟才慢悠悠地爬过来。俩选手刚站到起跑线上,就听见大象伯伯举着发令枪大喊一声“开始!”兔子像一道白色的闪电“嗖”地一下连蹦带跳窜了出去,乌龟才晃着四肢慢悠悠地往前挪。跑了半程的兔子回头望,连乌龟的影子都没见着,索性往路边一坐,晃着腿打算歇会儿。)

接着兔子继续跑,前面突然出现了一条大河兔 (改:大河,兔) 子停了下来,乌龟也到了,乌龟直接游了过去兔 (改:过去,兔) 子只能绕路走,乌龟走到了一处下坡路突然下雨了,乌龟缩进龟壳往下滚兔 (改:滚,兔) 子见下雨了害怕被淋湿就去避雨了,雨过一会儿就停了,兔子继续向前跑就差一段路就追上乌龟了。(段评:本段接连安排了大河、下雨两个新关卡,情节很有巧思,故事的冲突感一下子就上来了。现在几个事件的衔接有点跳,可以给每个小关卡加一点简单的动作描写,让情节推进得更顺滑自然。修改版:歇够了的兔子爬起来接着往前冲,没跑多远,一条哗哗流淌的大河突然横在了面前,兔子急得在岸边转来转去,根本不会游泳。没过多久乌龟也爬到了河边,“扑通”一声就游向对岸,不会水的兔子只能沿着河岸绕远路。好不容易绕过大河,前面是个下坡,天又突然下起了小雨,乌龟干脆缩进硬壳里顺着坡往下滚,兔子怕毛被淋湿感冒,赶紧钻到树底下躲雨,没一会儿雨就停了,兔子接着往前跑,眼看就差一小段路就能追上乌龟了。)

但是前面有一块胡萝卜地,兔子就去摘了几根来吃掉了,但乌龟就快到终点了只是还差几段路,兔子很快就追上了乌龟,但是兔子急中出错了绕了更远的路,但是乌龟也遇上了困难前面有一座大山,兔子也到了,兔子连蹦带跳地跳上了山,乌龟想出了办法绕到了一个上坡路兔子也到了,兔子跑着跑着差点摔倒,但幸好乌龟拉住了兔子,它们一起到了终点。(段评:你在这里安排了兔子和乌龟从竞争对手变成互相帮忙的转折,这个想法特别有新意,很有童真的巧思。可以稍微补充一下乌龟拉住兔子时的小细节,让俩人互帮互助的转变更自然,不会显得太突兀。修改版:可没跑几步,路边出现了一片脆生生的胡萝卜地,兔子馋得脚都挪不动,蹦进去摘了两根胡萝卜啃了起来。等它啃完抬头,乌龟眼看就要摸到终点线,兔子赶紧撒腿追,急得没看清路,反倒绕去了远路。好不容易追上乌龟,前面又挡着一座陡陡的小山,兔子连蹦带跳往山上窜,乌龟转了个弯找到缓坡慢慢爬,兔子跑的时候脚一滑差点摔下山,幸好乌龟及时伸出小爪子拽住了它,俩人情不自禁地搭着伴,一起爬到了山顶,并肩往终点冲去。)

这个故事告诉我们互帮互助才能胜利乌 (改:胜利,乌) 龟和兔子最终克服了困难。(段评:作为结尾段,你点出了“互帮互助才能一起胜利”的核心主题,立意特别积极向上。现在的表达有点太直白,可以结合俩人冲过终点时的小画面来讲道理,就不会像空洞的说教,读起来更温暖动人。修改版:当兔子和乌龟肩并肩一起踩过终点线的红丝带时,周围的小动物们都拍起了手。原来比起一个人孤零零拿冠军,两个人互相搭把手,一起跨过所有难走的关卡,才是更开心的胜利呀。)

综合评价:
宁皓宇同学,你好!读完你的《新龟兔赛跑》,老师首先要为你的巧思点个赞!你没有沿用经典故事里一方赢过另一方的老套路,反而写出了“互帮互助才能胜利”的新意,完全符合这次故事新编的要求,立意特别温暖动人。
你把题目里给出的河流挡道、下雨避雨、遇到萝卜地等所有参考情节都自然串进了赛程里,把赛道上的波折写得满满当当,能看出来你在构思情节时花了不少心思。尤其是最后兔子遇险、乌龟伸手拉住对方的细节,刚好点出了“互助”的核心,这个设计非常巧妙。
如果想让故事更出彩,你可以试着给几个关键情节加一点细节:比如兔子看到水灵灵的胡萝卜时的心理活动,乌龟被大河拦住去路时的想法,就能让角色更鲜活。
老师也想和你一起思考:如果这次比赛的赛道设置更多不一样的障碍,龟兔还能想出什么互相帮忙的好办法?如果让其他小动物也来加入这场特别的比赛,又会发生什么有趣的故事?相信你之后一定能编出更生动饱满的新编故事。
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