10月4日 星期日 晴
今天放假的时候老师布置了一个“绿豆发芽”的作业。于是我就去厨房里拿了一大堆绿豆出来，放在了纸杯子里面，打湿湿纸纸巾 (改：湿纸巾) ，盖在纸杯上。等待它绿豆发芽 (改：等待绿豆发芽) 。（段评：你这段清楚交代了做绿豆发芽作业的起因和初始操作,符合记叙文的叙事逻辑,很有生活感哦。不过现在的叙述还比较平铺直叙,可以补充一点你拿绿豆时的小细节,比如绿豆摸起来的手感、你铺湿纸巾时的小想法,让内容更充实鲜活。修改版：这周放假前,老师给我们布置了一项特别的“绿豆发芽”观察作业。我一回到家就扎进厨房,挑出了一小把圆滚滚、硬邦邦的绿豆,把它们小心翼翼放进透明纸杯里,又打湿了一张软乎乎的纸巾,轻轻盖在杯口上,安安静静等着小绿豆们睡醒发芽。）
10月6日 星期二 晴
一觉醒未 (改：一觉醒来) 我就蹦下床，冲出房门，给绿豆浇水。结果我一看到绿豆心里都乐开花了！绿豆把绿色的睡衣脱了，换上了黄色的外套，甩出一个黄色的小尾巴。我太开心了！（段评：你用“脱绿色睡衣、甩小尾巴”的比喻特别可爱,充满了小朋友的奇思妙想,把看到绿豆发芽的开心劲儿都传出来啦。可以补充一点你刚睡醒迷迷糊糊的状态,和看到绿豆变化时的惊喜形成对比,让情绪更真实。修改版：我一睁眼就想起杯里的绿豆,连拖鞋都没穿稳就蹦下床,冲进厨房想给它们补点水。低头一看我瞬间乐开了花:圆滚滚的绿豆把深绿色的“小睡衣”撑破了,露出嫩黄的身子,还偷偷探出了一截尖尖的、短短的小尾巴,像一只只歪着脑袋的小蝌蚪,看得我心都软了。）
10月7日 星期三 晴
马上开学了，我养殖的绿豆长高了一大截，以经 (改：已经) 可以算是绿豆芽了。我又开心又惊喜！（段评：这段写出了绿豆长成豆芽的惊喜感,点出了时间临近开学的小背景,叙事很完整。可以加一点点你凑近观察豆芽的小细节,比如闻起来的气味、芽苗嫩生生的样子,把又开心又惊喜的情绪落到实处。修改版：眼看着马上就要开学,我养的小绿豆芽已经蹿高了一大截,细细的芽杆顶着两瓣嫩黄的小豆瓣,完完全全长成了脆生生的绿豆芽。我盯着纸杯看了好半天,心里又开心又惊喜,没想到小小的绿豆居然能长出这么精神的小芽苗。）
李臻熙同学，你好！ 读完你的《观察日记——绿豆》，老师首先要为你这份认真的连续观察点赞！你严格按照要求用三篇日记记录下绿豆发芽的全过程，完全没有偏题，还用到了“绿色的睡衣脱了，换上了黄色的外套”这样可爱的拟人手法，把刚破皮的绿豆写得活灵活现，特别有童趣。
你现在已经搭好了观察日记的完整时间骨架，要是能补上10月5日的观察记录，把中间的变化细节补全，再加点小细节就更棒了：比如刚泡下的绿豆摸起来是什么手感？看到小尾巴冒出来的时候，你心里有没有冒出什么小疑问？
你可以试着想想这几个小问题：1. 泡了一天的绿豆，表皮摸起来和干绿豆有什么不一样？2. 看到绿豆长出小芽的瞬间，你有没有联想到平时吃的豆芽菜，突然明白它是怎么长出来的？3. 接下来如果继续养，你还想观察绿豆芽的什么新变化？老师相信你下次一定能写出更饱满生动的观察记录。
