大家好我给你们介绍一个我的朋友你们猜猜她是谁？（段评：本段作为文章的开头,用猜谜的方式引出要介绍的朋友,很有新意,能勾起读者的好奇心。但内容稍显单薄,缺少场景铺垫,可以补充一下你介绍朋友的场合,让开头更自然。修改版：今天的语文课上,老师让我们每个人都介绍一位自己的好朋友,我可要卖个小关子——大家好,我来给你们介绍一个我的好朋友,你们先来猜猜她是谁呀？）

她的眼睛像小小的蓝莓一样可爱，嘴巴小小的，头发长长的像一条条柳树 (改：一根根柳条) 一样长，鼻子小小的，她的手白白的像白云一样白，脸蛋像包子一样胖胖的非常可爱，耳朵小小的，她每一次捆头发 (改：扎头发) 的时候非常漂亮像一个公主一样美丽。（段评：本段用了好几个比喻来描写好朋友的外貌,想法特别棒,把人物写得很可爱。不过现在的描写把五官写得太零散啦,我们可以按照从整体到局部的顺序来介绍,还可以把重复的相似比喻调整得更贴切,读起来会更流畅。修改版：她有一头长长的头发,跑起来的时候就像顺着风飘的柳枝条,每次她把头发整整齐齐扎成高马尾的时候,晃来晃去的,整个人看上去就像小公主一样漂亮。她的眼睛圆溜溜的,像两颗紫莹莹的小蓝莓,脸蛋圆乎乎的像刚蒸好的小奶包,小手白白嫩嫩的,捏上去软乎乎的,全身上下都透着可爱劲。）

她也是非常 (改：她也非常) 乐于助人，我有的时候摔倒了，她会把我送去医务室，帮我止血，她在上课的时候老师让我们读书时她读的 (改：她读得) 非常津津有味，她就像一位小天吏 (改：小天使) 一样帮助许多同学们。（段评：本段想写朋友乐于助人的好品质,想法特别好。但现在的内容太概括啦,缺少摔倒事件的具体细节,“小天吏”是写错的词哦,我们可以补上事件发生的场景、她扶你时候的动作和说的话,把故事写得更真实动人。修改版：她还是个特别热心、爱帮助同学的小天使呢。上次体育课跑接力赛,我没站稳一下摔在跑道上,膝盖蹭破了皮疼得我直咧嘴。她立刻从队伍里跑过来,蹲下来轻轻搀住我的胳膊,小声问我“疼不疼呀？”,还一步一步扶着我慢慢走到医务室,帮校医阿姨给我递棉签止血,之后又慢慢把我扶回教室。平时早读课上,她读书的时候声音响亮,每个字都咬得清清楚楚,读得津津有味,还经常主动帮学习跟不上的同学读课文,大家都特别喜欢她。）

她非常可爱，同学们都很喜欢她和老师 (改：喜欢她,老师) 也很喜欢她，大家们 (改：大家) 你猜猜她是谁吧？（段评：本段结尾再次点出让大家猜朋友是谁,和开头形成了呼应,想法很巧妙。可以稍微补充一点你对这位朋友的心意,让结尾的感情更饱满,也让整篇文章更完整。修改版：她就是这样长得可爱、又心地善良的小姑娘,班里的同学喜欢她,老师也经常夸奖她。说到这里,大家肯定早就猜出她是谁了吧？她就是我最最要好的好朋友小萱呀。）