今天老师给我们布置了一项作业是观察植物。我迫不及待的 (改：迫不及待地) 跑回家，要妈妈拿了一把黄豆。（段评：本段作为观察日记的开头,清楚交代了事情的起因,符合记叙文开篇点明事由的要求,读起来很有生活感。不过可以补充一点你当时拿到黄豆的小细节,让开篇更有画面感,也能自然引出后续的观察内容。修改版：今天老师给我们布置了观察植物的作业,我一放学就迫不及待地跑回家,缠着妈妈给我抓了一把圆滚滚的黄豆。）

10月1日 天气晴 星期一 我把黄豆放在手里摸起来硬硬的，中间有一条小白线像穿着衣服的拉链，我把黄豆放在水里像四个小时 (改：泡了四个小时) 我看着水里的黄 (改：水里的黄豆) 像极了在水里戏闹 (改：嬉闹) 的孩子，真是有趣。（段评：你给黄豆的小白线和泡在水里的黄豆打比方,特别有童真童趣,比喻也很贴切。不过段落里语序有些小混乱,还可以补充一点你盯着黄豆看时的小心理活动,让观察的状态更真实。修改版：10月1日 天气晴 星期一 我把黄豆放在手心摸,硬邦邦的,侧面中间的一条小白线,就像黄豆外套上的小拉链。我把黄豆泡进清水里,等了四个小时,看着圆滚滚的黄豆在水里晃来晃去,像一群在水里嬉闹的胖娃娃,真是太有趣了。）

10月2日 天气阴 星期二 第二天，一大早起来看有的黄豆发芽了，有的喝饱了水皮衣服也裂开了！我用手摸了起来来 (改：摸了起来) 特别软滑，有的还发了小芽了，生命真的很神奇。（段评：你写出了黄豆泡发后外皮裂开、长出小芽的变化,还自然生出了对小生命的赞叹,情感很真挚。不过语句里有重复的用字问题,还可以补充你看到小芽时第一反应的小动作,比如凑过去闻一闻、轻轻碰一碰,让细节更生动。修改版：10月2日 天气阴 星期二 第二天一大早我就冲到窗台边,有的黄豆已经悄悄冒出了小芽,有的喝饱了水,黄澄澄的外皮都被撑得裂开了！我用手指轻轻碰了碰,表皮软滑滑的,嫩白的小芽尖翘翘的,小小的生命居然这么有力量,太神奇了。）

10月4日 天气晴 星期四 第四天，黄豆的根须都变长了像老爷爷似的白胡须，黄豆芽微微鼓起，像要往上长的 (改：长得) 更高了黄豆 (改：更高了,黄豆) 长的快 (改：长得快) 3}都有不一样的变化。（段评：你把黄豆的根须比作老爷爷的白胡须,这个比喻特别形象,也点出了黄豆每天都有新变化的观察重点。不过语句的衔接有些松散,可以把你蹲在芽盆边数根须的小状态加进去,让变化的描写更鲜活。修改版：10月4日 天气晴 星期四 第四天,黄豆的根须已经长长了,细细白白的垂下来,像老爷爷翘着的白胡须。圆鼓鼓的豆瓣微微鼓起,嫩茎攒着劲儿往上顶,黄豆长得可真快,每天都能看出不一样的新模样。）

10月7日 天气阴 星期天 第七天，黄豆芽站得笔直，两片嫩叶完全展开来像 (改：展开,像) 小小的士兵一样排着整齐的队伍一样，我量了一下最高有十二厘米最矮 (改：十二厘米,最矮) 有九厘米，大自然真奇妙。（段评：你用小士兵排队来形容整齐的黄豆芽,还特意量了芽的高度,能看出你观察得特别认真,最后的感悟也很自然。不过语句有些冗余,可以把你捧着豆芽盆细看嫩叶的小细节加一点,让结尾的感悟更落地。修改版：10月7日 天气阴 星期天 第七天,黄豆芽都站得笔直,两片嫩黄的小叶子完全展开,像一个个穿绿衣裳的小士兵,排着整整齐齐的队伍。我用尺子量了量,最高的有十二厘米,最矮的也有九厘米,亲手见证黄豆发芽长大的过程,我才真切感受到大自然的奇妙。）