学校中有许多有趣的比赛，比如运动会、跳绳……但是我觉得最精采 (改：精彩) 最激烈的比赛还是拔河比赛。（段评：本段作为开头,能直接点出拔河比赛是最精彩激烈的,主题明确,但在语言生动性和吸引力上可以提升。比如可以用更具体的感受引出比赛,让开头更有画面感。修改版：学校里的比赛可多啦,运动会上的跑步、跳绳比赛都很有趣,但我觉得最让人热血沸腾的还是拔河比赛！每次想起那绳子绷紧的“咯吱”声和同学们的呐喊,我的心就砰砰直跳。）

“哗”梁老师的哨声一响，我们班和一班的比赛正式开始。“三班加油！三班加油！”没上场的同学和老师们一起呐喊，我们一同往后倒，都用尽了全身力气，突然“嘭”的一声，对面3分之2 (改：三分之二) 的同学都摔倒了，我们立刻用力一拉赢下了第一场……第二场我们很遗憾的 (改：地) 输掉了比赛。（段评：本段写出了比赛的紧张感,但细节描写不够丰富,比如同学们拔河时的动作、表情没有具体体现,输掉比赛的原因也可以简单提一下,让情节更完整。修改版：“哔——”梁老师的哨声突然响起,我们三班和一班的拔河大战正式开始！场下的同学和老师扯着嗓子喊:“三班加油！三班加油！”我们攥紧麻绳,身体往后仰,脚死死蹬着地面,使出了吃奶的力气。突然“嘭”的一声,对面一大半同学都摔在了地上,我们趁机使劲一拉,赢了第一场！可第二场我们有点着急,脚步没站稳,遗憾地输了。）

终于到了第三场，“哗”，看赵彦嘉，他双手紧紧攥着麻绳，双脚结实地踏在地面上，像是一头暴发 (改：暴怒) 的棕熊，身体仰着、用力往后靠；他咬紧牙冠，面红耳赤，甚至面部肌肉都微微发颤，可是他还没放弃，丝毫没有松懈，他又一次拉紧麻绳，往后拽。场下的同学们都紧紧盯着麻绳中央的红巾，个个都目瞪口呆，时在 (改：实在) 是太激烈了，红巾在中间没有任何变动，各班老师们也加入了呐喊声，他们的声音实在太大了都盖过了老师的哨声，没错，结束了，对面激动地跳了起来，我们个个都紧皱着眉头，低着头，我们都喘得厉害，都坐了下来。（段评：本段对赵彦嘉的描写很生动,但场下同学的反应可以更具体,比赛结束时的场景也可以更细腻,比如红巾移动的过程、大家的表情变化,让比赛的激烈感更强。修改版：终于到了决胜的第三场！“哔——”哨声再次响起,你看赵彦嘉,双手像铁钳一样紧紧攥着麻绳,双脚牢牢钉在地上,身体往后仰得像一张拉满的弓,脸憋得通红,牙齿咬得“咯咯”响,额头上的青筋都鼓起来了。场下的同学们眼睛瞪得圆圆的,紧紧盯着麻绳中间的红巾,连大气都不敢喘。红巾在中间晃来晃去,谁也不肯让谁！老师们也加入了呐喊,声音大得差点盖过哨声。突然哨声又响了,对面的同学激动地跳了起来——我们输了。大家皱着眉头,低着头,坐在地上大口喘气,手心里全是汗。）

天空乌蒙蒙的，下着小雨，“哗啦哗啦”的声音在我们耳边循环播放，我们心情低落，也像天空一样灰蒙蒙的。（段评：本段用环境描写衬托心情,很巧妙,但可以把心情和环境的联系写得更具体,比如雨滴落在身上的感觉、同学们的动作,让情感更真实。修改版：天空变得灰蒙蒙的,细细的雨丝“沙沙”地落下来,打在我们的脸上、手上,冷冰冰的。我们耷拉着脑袋,谁也不说话,心里像压了一块大石头,和灰蒙蒙的天空一样沉重。）