明媚的阳光洒在高大挺拔的树上，洒在五颜六色的小花上，洒在欢声笑语的操场上，我们六年级二班和三班迎来了别开生面的拔河比赛，这次比赛让我印象深刻。（段评：开头用排比写出了阳光洒在不同地方的画面,很有画面感,也自然引出了拔河比赛的主题,整体不错。不过可以把阳光的描写和同学们的状态结合得更紧密一点,让开头更有氛围感。修改版：明媚的阳光像金色的纱巾,轻轻落在高大的梧桐树叶上,落在操场边五颜六色的小野花上,也落在我们六年级二班和三班同学兴奋的笑脸上——一场别开生面的拔河比赛,就要开始啦！）

我们班和二班下到操场 (改：我们班和三班下到操场) ，看见体育老师在准备一根像大蛇粗的麻绳 (改：像大蛇一样粗的麻绳) ，用粉笔在地上画好了两条分线。拔河比赛要开始啦！在比赛前我们班老师和二班的老师说好要比一场，我们班的同学有的做起了热身运动、有的同学摩拳擦掌、有的同学跃跃欲试 (改：有的做起了热身运动,有的摩拳擦掌,有的跃跃欲试) ，上场了！老师大喊：“准备好了吗？准备好了吗？开始！”我们班个个咬紧牙关、脸绷得通红，用出使奶的劲 (改：用出吃奶的劲) 往后拉，看见小明在后面在钉子一样钉在那里 (改：像钉子一样钉在那里) ，怎么拽都不动。最后我们班男生赢了一局。（段评：这段写出了比赛前的准备和男生比赛的过程,能看到同学们的状态,但有些细节可以更生动。比如麻绳的样子、同学们热身的具体动作,还有小明“钉在地上”的细节可以再具体点,让场景更真实。修改版：我们班和三班的同学来到操场,一眼就看到体育老师手里的麻绳——粗得像碗口,棕褐色的绳子上还沾着点泥土,看起来特别结实。老师用粉笔在地上画了两条清晰的白线,比赛的场地就准备好了。赛前同学们可热闹了:有的甩甩胳膊压压腿,有的攥着拳头摩拳擦掌,还有的踮着脚往三班那边看。“准备——开始！”老师的喊声刚落,我们班的男生立刻咬紧牙关,脸憋得通红,双手死死攥住绳子往后拽。最后面的小明像扎了根的小松树,双脚蹬着地,身体往后仰,任三班怎么拉都纹丝不动。“赢啦！”我们班的女生跳着喊起来,男生们也累得瘫在地上笑。）

到我们女生了！我见二班的女生个个都是高高大大地 (改：个个都是高高大大的) ，我们班没几个是高大的。我弯下腰使劲地往后拉，旁边的啦啦队大喊着：“加油！加油！”扯着嗓子大喊 (改：) 。最后平局了，我们每个同学都很开心，老师也抱着我们转圈圈。每个人都很开心！（段评：这段写了女生比赛的过程,能感受到紧张的氛围,但“高高大大”可以换个更具体的说法,自己拉绳子的感受也可以写得更真实,比如手的感觉、心里的想法,让情感更真挚。修改版：轮到我们女生上场了！我偷偷瞄了一眼三班的女生——她们有的比我高半个头,胳膊也粗粗的,我心里有点紧张。比赛开始了,我弯下腰,双手紧紧抓住绳子,脚使劲蹬着地面,把全身的力气都用在手上。旁边的啦啦队扯着嗓子喊:“二班加油！二班加油！”我的手被绳子磨得有点疼,但听到加油声,又咬着牙往后拉。最后裁判吹哨说“平局”,我们班的女生一下子抱在一起,老师也笑着过来抱住我们,转了个圈圈,大家的笑声在操场上飘得好远。）

太阳落山了，比赛也落幕了，操场上热闹的人群也都散去了，但这份美好的回忆留在我心中久久不能忘怀。这次活动让我懂得了团结就是力量，人心齐，泰山移。（段评：结尾点出了比赛结束和“团结就是力量”的道理,很完整。不过可以把“美好回忆”和具体的画面结合起来,让升华更自然,比如想到同学们的脸、啦啦队的声音,这样更有感染力。修改版：太阳慢慢落山了,操场上的人群渐渐散去,麻绳也被老师收了起来,但我好像还能听到刚才的加油声,看到同学们通红的脸蛋和紧紧攥着绳子的手。这次拔河比赛,让我明白了:只要大家心往一处想,劲往一处使,就连粗粗的麻绳也能被我们拉得稳稳的——这就是团结的力量呀！）