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记叙文
精彩的拔河比赛
作者:刘靖霞

“加油”! (改:“加油!”) “加油”! (改:“加油!”) 一声声高昂的呐喊声从校园操场传来,这是举办什么活动呢?没错正是我们全年级正在举办拔河比赛。段评:本段用呐喊声引出拔河比赛,开头有吸引力,但语言可以更生动,比如加入操场的环境描写,让场景更具体。修改版:“加油!加油!”震耳欲聋的呐喊声像小鼓一样敲在校园操场上,连旁边的梧桐树都跟着晃了晃叶子。这是在干什么呀?哈哈,正是我们全年级最热闹的拔河比赛开始啦!

先是男生,对面跃跃欲试,还在做弓步压腿。而我们班也不落后,在看好哪一个动作好出力 (改:琢磨着哪个动作更省力) 。哨声一响比赛开始,对面班的男生咬紧牙关奋力往后拉,感觉他们都用出了吃奶的力气,而绳子依然没有向他们那边拉去,看我们班的男生一个个满头大汗用力往后拉,就在两个班的极限拉扯的时候,女生就在旁边当拉拉队 (改:当啦啦队) ,喊的脸通红,老师也在大声喊加油。在我们的加油中,标志带终于越过线了,我们都欢呼起来,最后就要看女生怎么样了。段评:本段描写男生比赛很精彩,但动作细节可以更具体,比如同学们的手、脚的动作,让比赛画面更生动。修改版:首先上场的是男生队!对面班的男生弓着腰,脚蹬着地,像扎了根的小松树,还一边压腿一边喊口号。我们班的男生也不甘示弱,大家互相提醒:“脚抵脚,手抓牢!”哨声一响,比赛开始啦!对面的男生咬紧牙关,脸憋得通红,好像要把绳子吞下去一样;我们班的男生也个个脸涨得像熟透的苹果,双手紧紧攥着绳子,身子往后仰,脚一步一步地往后挪。旁边的女生拉拉队扯着嗓子喊,脸都喊红了,连老师也挥着手大声加油。终于,标志带“嗖”地一下过了线,我们班男生赢啦!大家跳着欢呼起来,眼睛都亮闪闪的。

我的心特别紧张,害怕如果我们输了怎么办?我们都互相安慰着对方输了也没事。我们双方女生都集中注意力,眼睛注视着前方,谁都不想让对方赢。哨声一响我们班的女生一齐往后拉,而对面班也毫不示弱,我用出了全身的力气,一想到对面有我最讨厌的人我就来劲了。最后我们班胜利了!段评:本段写出了女生比赛的紧张,但心理描写可以更细腻,比如“我”拉绳子时的感受,让读者更有代入感。修改版:轮到我们女生上场了,我的心“怦怦”跳得像揣了只小兔子,手心都出汗了。大家互相拍拍肩膀:“别紧张,我们一起使劲!”双方女生都紧紧盯着绳子,眼睛瞪得圆圆的,连呼吸都放慢了。哨声一响,我们齐声喊:“一!二!拉!”我使出全身力气,手被绳子勒得有点疼,可一想到要和大家一起赢,就更来劲了!对面的女生也咬着牙往后拉,绳子中间的标志带晃来晃去。突然,我们一起用力,标志带一下子过了线——我们赢啦!大家抱在一起又笑又跳,眼泪都快出来了。

这场激动人心的比赛让我明白了:“人心齐,泰山移。”无论在生活中还是学习中,不论遇到什么困难,只要大家团结一致,一定会战胜困难,迎来胜利。段评:本段点明了团结的主题,但可以把道理和比赛的细节结合起来,让感悟更自然。修改版:这场拔河比赛真让人难忘!看着大家一起使劲的样子,我突然明白:原来一根绳子把我们连在了一起,只要大家心往一处想,劲往一处使,就连最难拉的绳子也能拉过来。以后不管是学习还是玩游戏,我都要和小伙伴们团结一心,这样就能克服所有困难啦!

综合评价:
刘靖霞同学,你好!读完你的《精彩的拔河比赛》,老师首先要为你在结尾提炼出“人心齐,泰山移”的感悟点赞!很多同学只写比赛的热闹,而你能从拔河里看到团结的力量,这让文章一下子有了深度。
老师特别欣赏你对比赛细节的捕捉——男生“咬紧牙关”“满头大汗”的动作,女生“眼睛注视着前方”的专注,还有拉拉队“喊的脸通红”的场景,这些描写让比赛画面活了起来。你用“极限拉扯”这个词,精准写出了拔河的紧张感,很有画面感。
如果想让文章更精彩,你可以试试在描写时加入自己的心理活动。比如当绳子僵持时,你心里在想什么?手心有没有出汗?或者把“讨厌的人”这个点换成“为班级争光”的集体荣誉感,会让情感更积极哦。
总而言之,这篇作文已经搭好了“团结”的骨架,接下来可以在细节和情感上再下功夫。老师相信,你下次能写出更有感染力的佳作!
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