一天，兔子和乌龟在比赛跑步，兔子跑得飞快，得了第一名。而乌龟，则是在不紧不慢地爬着，得了最后一名。这时，已经是中午了，大家都回家吃午饭了。兔子在终点对乌龟讽刺道：“你是永远比不过我的，你永远都最后一名。”说完，兔子便哈哈大笑地走了。乌龟并没有灰心，而是伤心地走回家了。回家的路上，他心想：要是有一天，我也能跑得那么快就好了。到了家，他没有吃饭，而是睡了一觉。（段评：这段基本交代了故事的起因,但在描写兔子讽刺乌龟和乌龟回家后的心理时,可以增加一些细节,让情感更丰富。比如可以描写兔子讽刺乌龟时的神态,乌龟回家路上更具体的心理活动。修改版：一天,兔子和乌龟在比赛跑步,兔子像离弦的箭一样跑得飞快,一下子就冲过了终点,得了第一名。而乌龟呢,正不紧不慢地在地上爬着,费了好大劲才到了终点,得了最后一名。这时,已经是中午了,大家都回家吃午饭了。兔子站在终点,双手叉腰,满脸得意地对乌龟讽刺道:“你呀,是永远比不过我的,你永远都只能是最后一名。”说完,兔子便仰着头,哈哈大笑地走了。乌龟听了兔子的话,垂着头,伤心地走在回家的路上。他心里想:“我怎么就跑得这么慢呢,要是有一天,我也能跑得像兔子那么快就好了,那样我就不会被他嘲笑了。”到了家,他一点胃口都没有,连饭也没吃,就躺在床上睡了一觉。）

第二天，他醒了，想去找他的好朋友蜗牛玩，因为他俩跑得都很慢，所以都没人愿意跟他俩玩，他俩就决定要做一对好朋友。可他刚走一步就已经到了门口，乌龟说：“这难道是我昨天的心愿实现了吗？”（段评：此段在描述乌龟发现自己跑得变快时,情节有些突兀,缺乏过渡。可以在前文适当铺垫一下,比如乌龟睡觉的时候做了个和跑步有关的梦。另外,乌龟说话的内容可以更符合小学低年级的表达习惯。修改版：第二天,乌龟睡醒了,他想起昨天被兔子嘲笑的事,心里还是有点难过。他打算去找他的好朋友蜗牛玩,因为他俩跑得都很慢,所以都没什么小伙伴愿意跟他俩一起玩,于是他俩就决定做一对好朋友。乌龟刚从床上爬起来,走了一步,就发现自己一下子到了门口。乌龟眼睛睁得大大的,惊讶地说:“哇,难道是我昨天晚上许愿,愿望实现啦？”）

乌龟很疑惑，他决定要把这个消息告诉蜗牛，然后再去跟兔子又比一场 (改：再比一场) 跑步。（段评：段落内容过于简短,没有具体说明乌龟是如何疑惑的,以及他决定告诉蜗牛消息和再次比赛的理由可以更详细。可以增加一些乌龟的心理活动。修改版：乌龟站在门口,挠了挠脑袋,心里十分疑惑:“我怎么突然跑得这么快了呢？这也太奇怪了。”他想来想去,觉得这是个好机会,决定把这个消息告诉蜗牛,然后再去跟兔子再比一场跑步,他心想:“我一定要让兔子看看,我现在也能跑得很快。”）

他把这个消息和主意都告诉了蜗牛，并让蜗牛去观看他的比赛，蜗牛听后爽快地答应了。到了比赛现场，兔子又对乌龟说：“你爬这么慢，还不是最后一名，我劝你还是放弃吧！”乌龟没有理他，而是看了看蜗牛，蜗牛给乌龟打了打气，乌龟也点了点头。（段评：这段描写了比赛前兔子和乌龟的对话,但可以增加一些现场的氛围描写,让场景更生动。比如描写一下周围观众的反应。修改版：乌龟找到了蜗牛,把自己跑得变快的消息和再次比赛的主意都告诉了蜗牛,并邀请蜗牛去观看他的比赛。蜗牛听后,眼睛一亮,爽快地答应了。到了比赛现场,周围围满了小动物。兔子看到乌龟,双手抱在胸前,轻蔑地说:“你爬这么慢,还来比赛,肯定又是最后一名,我劝你还是放弃吧！”周围的小动物们也跟着起哄。乌龟没有理他,而是转头看了看蜗牛,蜗牛用力地挥了挥手,给乌龟打了打气,乌龟也坚定地点了点头。）

比赛开始了，乌龟率先到达终点，全场人都露出惊讶的表情，兔子都觉得不可思议。等兔子到了终点后，问乌龟为什么跑得这么快，乌龟回答道：“因为有点本事要懂得谦虚，遇到困难也要勇敢面对。”兔子意识到自己的不对，就向乌龟道了歉。（段评：在描写比赛过程时过于简略,没有具体写出乌龟是怎样率先到达终点的。可以增加一些动作描写。另外,乌龟的回答可以更简单易懂,符合小学低年级的理解水平。修改版：比赛开始的哨声一响,乌龟就像一阵风一样冲了出去,他的四条腿快速地交替着,不一会儿就把兔子远远地甩在了后面。全场的小动物们都瞪大了眼睛,露出惊讶的表情,兔子也觉得不可思议。等兔子气喘吁吁地跑到终点后,他满脸疑惑地问乌龟:“你怎么跑得这么快了？”乌龟笑着说:“做人不能太骄傲,遇到困难要勇敢去克服。”兔子听了,红着脸,意识到自己的不对,就向乌龟道了歉。）