成长的路上，不可能是铺满鲜花的道路，而是无数的困难与坎坷的 (改：充满无数困难与坎坷) 。（段评：本段用比喻的方式引出成长路上有困难,主题明确,但语言有点生硬,不够生动。可以把"铺满鲜花的道路"和"困难与坎坷"写得更有画面感,让开头更吸引人。修改版：成长的路啊,可不像花园里铺满鲜花的小路那样香香软软,而是藏着好多坑坑洼洼的小土坡,还有挡路的小石子呢。）

人们常说：“失败乃是成功之母”，意思是说：每一次的失败，都离成功又进了一步。就像我第一次骑自行车的时候，手脚都不配合，刚开始踩脚踏板的时候，想让脚移动，就是不动，后来小舅在旁边扶了一会才会骑。（段评：本段用骑自行车的例子说明失败是成功之母,想法很好,但细节不够具体。比如小舅扶你时的动作、你当时的心情,都可以写出来,让故事更真实。修改版：人们常说:“失败乃是成功之母”,意思是每一次失败,都离成功近了一步。就像我第一次学骑自行车,手脚像不听使唤的小木偶,脚想踩脚踏板,却重得抬不起来。小舅在后面扶着车座,一边跑一边喊:“眼睛看前面！别紧张！”我试着慢慢蹬,突然小舅松开了手,我居然摇摇晃晃骑了好几米！原来失败后再试一次,真的能学会呀。）

时光流逝，一闭上眼，脑海就不由自主的 (改：地) 浮现出无数的画面，就像电影一样呈现出来，而时间却定格在我六年级那年。那是次 (改：那是一次) 普通的考试。当时，我用着颤抖的软弱无力的手 (改：颤抖的、软弱无力的手) 写着试卷，可我眼里的紧张可能被每个人给看透 (改：被每个人看透) ，可试卷发下来的那一刻，那一个个鲜红而且还很大的红叉 (改：而且很大的红叉) ，那一刻，我下定决心，要好好学习，可试卷上的五十九点五的分数 (改：可试卷上五十九点五的分数) ，仿佛钻进了我的心里，之前我语文我很擅长 (改：之前我很擅长语文) ，可现在三科中最差的就是语文，突然老师走过来，说：“别放弃，办法总比困难多，只要努力了，就一定会回到之前理想的成绩的。从此以后，我很努力的学习 (改：很努力地学习) ，成绩也开始越来越好，甚至，成绩比之前的进步了十几分。（段评：本段写了考试失利后努力进步的事,情感很真实,但有些地方可以更细致。比如考试时手抖的样子、看到分数时的心情,还有老师说话时的语气,都能让故事更感人。修改版：时光像小马车一样“哒哒”跑过,一闭眼,六年级那次考试的画面就跳了出来。那天我握着笔的手一直在抖,笔尖在纸上划得歪歪扭扭,手心全是汗。发试卷时,我捂住眼睛不敢看,可鲜红的“59.5”还是钻进了我的眼睛——以前我最擅长的语文,居然考砸了！我趴在桌上偷偷掉眼泪,突然老师轻轻拍了拍我的肩膀:“别放弃,办法总比困难多,再努努力,一定能回到原来的水平。”从那以后,我每天早上都读课文,晚上认真写作业,后来我的成绩真的进步了十几分呢！）

挫折，虽然说是绊脚石，但也是短暂的，我们要善待他 (改：善待它) ，可以激发人生的努力，一直勇往直前。（段评：本段总结了挫折的意义,主题积极,但语言有点像口号,不够自然。可以把“绊脚石”和“激发努力”的意思,用更贴近生活的话表达出来。修改版：挫折就像路上的小石子,虽然会硌脚,但踢开它继续走,我们的脚步会更稳。它能让我们更努力,一直往前跑,不会停下。）