昨天，我在语文书上看到了一幅漫画。看完让我陷入沉思，久久不能望记 (改：忘记) 。（段评：本段作为开头,能直接点出漫画带来的思考,很自然地引出下文。但语言可以更生动些,比如加入看到漫画时的具体感受,让开头更有吸引力。修改版：昨天,我翻开语文书,一眼就看到了一幅特别的漫画。看着看着,我的笑容慢慢消失了,心里像被什么东西轻轻揪了一下,陷入了沉思,好久都没回过神来。）

这幅漫画的主要内容是：有四个成年男人在等候处排队候车。旁边立着一块牌 (改：一块牌子) 上面写着“母子上车处”五个大字。而在他们旁边的，一位抱着孩子的母亲只能在母子上车处的通道外等车。（段评：本段清楚地介绍了漫画内容,但描写可以更细致。比如给人物加上简单的神态或动作,让画面更鲜活,也能为后面的思考做铺垫。修改版：这幅漫画里,四个穿着整齐的叔叔在"母子上车处"排队候车。旁边的牌子上,"母子上车处"五个大字清清楚楚。而一位抱着小宝宝的阿姨,只能站在队伍外面,眼神里带着一丝无奈,紧紧抱着怀里的孩子。）

一笑而过后，留给我的是无限的思考。他们这些男人好像不认识字一样。但他们都有几个共同的 (改：共同的特点) ：一是：微微咪起眼 (改：微微眯起眼) 假装看不到这几个字；二是：他们都不敢直视这块牌子。他们真是不认识字吗？他们难道真的看不见吗？“不”他们看到了，他们只是更想早点上车，更早qiǎng (改：抢) 到位置。却没有想过别人的感受。他们是一个没有共同心 (改：同情心) 的“文育 (改：文盲) ”（段评：本段能结合漫画细节展开思考,很棒！但可以把叔叔们的行为和心理联系得更紧密,让想法更有条理,也避免重复的提问,让表达更流畅。修改版：看完漫画,我心里有点不是滋味。那些叔叔真的不认识字吗？肯定不是呀！你看,他们有的微微眯着眼,假装没看见牌子；有的低着头,不敢看那五个字。他们只是想早点上车,多占个座位,却没想想抱着孩子的阿姨多需要这个方便。他们明明认识字,却做出这样的事,真是让人难过。）

这幅漫画让我想到了生活上的事 (改：生活中的事) 。在公交车上，有一位孕妇上车了，可是在位置上的人就是假装看不见这位孕妇。有的在低头玩手机，有的假装听音乐。还在假装睡觉的。没有一个人愿意出来让位 (改：起来让座) 。（段评：本段能联系生活中的例子,让漫画的启示更真实。但可以给例子加一点细节,比如孕妇的样子,或者人们假装看不见的具体动作,让例子更有画面感。修改版：这幅漫画让我想起了坐公交车时的一件事。那天,一位肚子圆圆的孕妇阿姨上了车,她扶着扶手,慢慢走到车厢中间。可座位上的叔叔阿姨们,有的低头盯着手机,有的戴着耳机摇头晃脑,还有的干脆闭着眼睛假装睡觉,没有一个人愿意站起来让个座。）

漫画像一束光，星光熠熠的点亮 (改：星光熠熠地点亮) 了我的平凡的生活 (改：我平凡的生活) ，让我有了许多生活的启示。（段评：本段作为结尾,想表达漫画的启示,但语言有点空。可以把启示和自己的感受结合起来,让结尾更真实自然,比如说说自己以后会怎么做。修改版：这幅漫画就像一面小镜子,照出了生活里的一些小问题。它让我明白,我们不能只想着自己,要多看看身边需要帮助的人。以后我遇到需要帮忙的人,一定主动伸出手,做个心里装着别人的好孩子。）