读《三国演义》中的《草船借箭》，我常被诸葛亮的智慧折服，也从中领悟到解决问题的深刻道理。（段评：本段作为开头,直接点明了读《草船借箭》的感悟,主题明确,但在吸引读者兴趣方面可以更生动。比如加入一个小问题或具体的画面,让开头更有吸引力。修改版：每次翻开《三国演义》读到《草船借箭》,我都会被诸葛亮的智慧深深吸引——他怎么能在三天内“变”出十万支箭呢？这个故事让我明白,遇到难题时,智慧就是最厉害的武器。）

故事发生在赤壁之战前，周瑜嫉妒诸葛亮的才干，以军事需要为由，限他十天造出十万支箭，这分明是刁难。可诸葛亮却胸有成竹地答应，并将时间缩为三天。他算准三天后必有大雾，又看透了曹操生性多疑，于是趁夜派二十艘上扎满草人的船驶向曹营。曹操果然不敢出击，只下令弓箭手射箭。待草人上插满箭，诸葛亮满载而归，不仅破解了死局，还让周瑜自叹弗如。（段评：本段详细讲述了草船借箭的故事,情节完整,但在细节描写上可以更具体,比如加入诸葛亮的神态、曹操的反应,让故事更生动。修改版：赤壁之战前,周瑜嫉妒诸葛亮的才干,故意刁难他:“十天内造十万支箭,办得到吗？”诸葛亮却笑着说:“三天就够了！”他算准第三天清晨会有大雾,又知道曹操生性多疑。那天夜里,他让二十艘船扎满草人,悄悄驶向曹营。曹操果然不敢出兵,只下令弓箭手拼命射箭。等草人身上插满密密麻麻的箭,诸葛亮就指挥船队满载而归。周瑜知道后,只能叹着气说:“我真比不上他啊！”）

还有平时小组做手工，我遇到不会的地方，只会着急，不会想办法利用身边的材料。而有的同学就像诸葛亮一样，会观察、会动脑，巧妙利用工具完成作品。这让我明白，不管是学习还是生活中，遇到困难不能退缩，要静下心来动脑筋思考，用智慧解决问题。（段评：本段通过手工课的例子联系生活,想法很好,但例子可以更具体,比如说说具体遇到了什么困难,同学是怎么解决的,让感悟更真实。修改版：记得上次小组做手工,我要做一个小房子,却找不到合适的材料粘屋顶。我急得直跺脚,可同桌却拿起一张废报纸,折成小三角形当屋顶,还找来彩笔装饰。看着她的“报纸屋顶”稳稳地粘在房子上,我突然明白:遇到困难别着急,像诸葛亮那样动动脑筋,身边的小物件也能派上大用场。）

这个故事还告诉我，不能像周瑜那样嫉妒别人，要学习别人的优点。（段评：本段点明了不能嫉妒别人的道理,但表达比较简单,可以结合故事细节,让道理更自然。修改版：这个故事还告诉我,不能像周瑜那样嫉妒别人的优点。如果周瑜能像诸葛亮一样专注解决问题,而不是想着刁难别人,也许他能学到更多智慧呢！）