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记叙文
我有一个想法
作者:周宥安| 指导老师:赵慧

我发现身边很多人爱闯红灯,不仅危险还影响交通秩序。(段评:这一段直接指出身边很多人爱闯红灯的现象,内容简洁清晰,但表述较为平淡。可以适当增加一些描述,让读者更能感受到闯红灯现象的普遍性。修改版:我发现呀,在我们生活的街道上,身边很多人都爱闯红灯。每次走到路口,总能看到有人急匆匆地在红灯亮起时就迈开脚步,这不仅危险还影响交通秩序。

有一天放学,马路上红灯亮起,我看到三个人抱着侥幸的心理,一路小跑过了马路,正好一辆小车来了,好在车主停下来了,没有撞到他们三个,真是有惊无险啊!还有一次在景区,我看到有个人闯红灯,旁边的人看着他走了,它们 (改:他们) 跟着了 (改:跟着走了) ,造成了交通堵塞。(段评:此段列举了两个闯红灯的事例,但描写比较简略,缺乏细节。可以增加一些人物的神态、动作等描写,让事例更生动。另外,‘它们’用词错误,应改为‘他们’。修改版:有一天放学,马路上红灯亮起,我看到三个人眼睛东张西望,脸上带着侥幸的神情,一路小跑过了马路。这时,正好一辆小车开了过来,车主紧急踩下刹车,轮胎与地面摩擦发出刺耳的声音。好在车主反应快,停下来了,没有撞到他们三个,真是有惊无险啊!还有一次在景区,我看到有个人闯红灯,大摇大摆地就走了过去,旁边的人看到他走了,也都跟着走,结果导致车辆无法通行,造成了交通堵塞。

我觉得闯红灯是一个既危险又不文明的行为,严重的还会产生交通事故,造成人员伤亡。不能为了节省一点儿时间而忙闯红灯 (改:盲目闯红灯) (段评:该段阐述了闯红灯的危害和不能闯红灯的原因,内容合理,但语言比较生硬。可以使用更通俗易懂的语言,增强与读者的亲近感。修改版:我觉得闯红灯是一个既危险又不文明的行为哟。要是闯了红灯,严重的话还会产生交通事故,会让很多人受伤,甚至会让别人失去生命呢。可不能为了节省一点儿时间就忙着闯红灯呀。

为了改善闯红灯的现象,我说可以在杆子上贴上“闯红灯危险”的标语,还可以在城市最热闹的的地方 (改:的地方) 装上摄像头和显示屏,把闯红灯的人记下来,并提醒它们 (改:他们) 不要闯红灯,也让更多人知道闯红灯是错的。(段评:这段提出了改善闯红灯现象的建议,想法很好,但表述不够生动。可以增加一些描述,让建议的实施效果更具体。同样,‘它们’用词错误,应改为‘他们’。修改版:为了改善闯红灯的现象,我觉得可以在杆子上贴上大大的‘闯红灯危险’的标语,让路过的人一眼就能看到,心里也能多一份警惕。还可以在城市最热闹的地方装上摄像头和显示屏,把闯红灯的人拍下来,在显示屏上播放,提醒他们不要闯红灯,也让更多人知道闯红灯是不对的,这样大家就会更自觉地遵守交通规则啦。

我们要守规则,要让人们注意到这一点。(段评:段落过于简短,没有具体说明如何让人们注意到要守规则,内容空洞。可以补充一些具体的做法。修改版:我们要守规则,这很重要。我们可以在学校里开展交通安全的活动,让同学们都知道守规则的好处。还可以和爸爸妈妈一起,在小区里宣传,让更多的人注意到这一点。

综合评价:
亲爱的周宥安同学:
读完你的《我有一个想法》,老师眼前一亮!你不仅发现了“闯红灯”这个重要问题,还清晰写出了观察到的危险场景和解决办法,真是个爱思考又有责任心的孩子!特别是你写放学路上那三个闯红灯的人差点被车撞,“有惊无险”这个词用得太贴切啦,让老师也跟着捏了把汗呢!
不过老师有几个小建议,能让你的作文更生动:下次可以加上具体的时间和细节呀——放学那天是晴天还是雨天?小车开过来时,你心里是不是特别着急?可以写写“我攥紧了书包带,心里喊‘别过去呀!’”这样的小想法。还有景区里大家跟着闯红灯时,你看到交警叔叔在做什么吗?如果加上这些,故事就更饱满啦!
最后老师想问问你:如果让你当“交通小卫士”,你会怎么跟闯红灯的叔叔阿姨说呢?你觉得除了标语和摄像头,还有什么办法能让大家更愿意等红灯呀?把这些想法加进去,你的作文一定会更棒!期待看到你下次的作品哦!
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