今天，张老师买了一个蛋糕，在教室里给5月份过生日的小张、小李、小欣三位同学开生日会，大家可开心了！（段评：开头直接点明生日会的基本信息,简洁明了,能快速让读者了解事件核心！不过如果能加入一点环境或同学们的期待感,会更吸引人哦～比如提到课前大家偷偷讨论的小激动,就能让开头更有画面感啦。修改版：今天早读课刚结束,张老师就抱着一个粉粉的蛋糕盒子走进教室,笑着说要给5月份生日的小张、小李和小欣开惊喜生日会！教室里瞬间炸开了锅,大家的眼睛都亮晶晶的,别提多期待了！）
生日会开始了，张老师拿出蛋糕放在桌面上，揭开蛋糕的盖子，一阵奶油的香味扑鼻而来。小张、小李、小欣迎上去，笑嘻嘻地站在桌子旁边。班长提议：“我们先点蜡烛吧。”小李拿起蜡烛插到蛋糕中间，小张点燃蜡烛，一位同学还把灯关了。看着闪烁的烛光，我们情不自禁地聚拢，把三位同学围在中间。我们一边拍手，一边唱起了生日歌。唱完歌，我们齐声祝小张、小李、小欣三位同学生日快乐。三位同学都笑了，小李的眼睛有点红，张老师抱了抱她。接着，他们三人一起鼓掌欢呼。开始分蛋糕了，张老师请他们三人一起分。小欣拿起刀，切了一小块蛋糕分给张老师，小张切了一块又一块，逐一分给同学们，小李负责给大家分叉子。一会儿，同学们都拿到了蛋糕。蛋糕好香啊，我馋得口水都要流出来了，没等老师宣布，我就忍不住咬了一大口，甜甜的蛋糕，真好吃！（段评：第二段把生日会的过程写得很完整,有动作有场景,特别棒！要是能多加点大家的表情和心里的小想法,就更生动啦～比如小李眼睛红的时候,她心里在想什么？分蛋糕时同学们的小动作也可以写一写,这样故事就像放小电影一样精彩啦！修改版：生日会开始啦！张老师把蛋糕轻轻放在讲桌上,揭开盖子的瞬间,甜甜的奶油香一下子飘满了教室,连窗边的绿萝都好像在偷偷闻香味呢～小张、小李和小欣蹦蹦跳跳地围过去,嘴角都翘到耳朵根啦！班长突然喊:“先点蜡烛！”小李踮着脚把蜡烛插在蛋糕中央,小张“咔嚓”一下点燃蜡烛,有个同学还调皮地关掉了灯——哇,烛光一闪一闪的,像小星星落在蛋糕上！我们呼啦啦围过去,把三位小寿星圈在中间,一边拍手一边扯着嗓子唱生日歌,声音脆得像刚摘的苹果。唱完歌,大家齐声喊“生日快乐！”小李的眼睛突然红了,亮晶晶的像含着小露珠,张老师温柔地抱了抱她,她一下子就笑出了小酒窝。分蛋糕时可热闹啦:小欣先切了一小块递给张老师,说“老师您先吃！”小张把蛋糕切成一块一块的,递到每个同学手里,小李举着叉子跑来跑去,还不忘给前排的小矮个同学多递一张纸巾。我盯着手里的蛋糕,奶油上还撒着彩色糖针,馋得口水都要滴下来啦,趁大家不注意偷偷咬了一口——哇,甜甜的奶油裹着软软的蛋糕,连舌头都要化掉啦！）
今天的生日别开生面，也很开心！（段评：结尾总结了生日会的开心,很直白！要是能把最难忘的小细节写进去,就能让结尾更温暖哦～比如蛋糕上的糖针、小李的小酒窝,或者张老师抱她的瞬间,这样大家读完会和你一样记住这份快乐呢！修改版：今天的生日会真的太难忘啦！直到放学,我的嘴角还沾着甜甜的奶油香,心里总想着小李亮晶晶的眼睛和张老师温暖的拥抱——原来和大家一起分享的快乐,比蛋糕还要甜呀！）
钟欣妍同学，你好！读完你的《过生日》，老师首先被你笔下那份温暖的集体感打动了！你没有只写蛋糕的香甜，而是通过“小李眼睛红了，张老师抱了抱她”这个细节，悄悄藏起了对老师关爱、同学情谊的细腻观察，这让普通的生日会有了“家”的温度，特别棒！
我们来试试把这份温暖“放大”——你写“奶油的香味扑鼻而来”时，能不能加一句“阳光透过窗户洒在奶油上，像给蛋糕镀了层金”？描写三位同学分蛋糕时，除了“拿叉子”，能不能写写他们的表情？比如“小欣切蛋糕时，指尖沾了点奶油，偷偷舔了一下，眼睛弯成了月牙”？这些“慢镜头”会让画面更鲜活！
最后，我们还可以再想想：
- 当时你咬下第一口蛋糕时，心里除了“好吃”，有没有想起什么温暖的小事？
- 如果让你给这次生日会起个“秘密主题”，你觉得会是什么？（比如“被爱包围的瞬间”）
- 三位寿星收到祝福时，除了笑，有没有说什么悄悄话？试着加一句他们的“心里话”，文章会更有深度哦！
