亲爱的少先队员们：
绿化对每一座城市来说都意义重大。但是，在我们身边，仍有很多践踏草坪、采摘花朵等破坏绿化的行为。为此，我向全少先队员们 (改：全体少先队员们) 发出“做绿化小卫士”的倡议：（段评：本段是倡议书的核心段落,点明了倡议的背景和主题,语言简洁明了,主题明确。但可以增加一些生活中的具体例子,让倡议更贴近同学们的生活,增强说服力哦！修改版： 绿化对每一座城市来说都像给大地披上了彩色的衣裳,意义重大。但是,在我们身边,仍有很多不文明的行为:有的同学在草坪上追逐打闹,把小草踩得弯了腰；有的小朋友摘走公园里的花朵,让花坛失去了笑脸。为此,我向全体少先队员们发出“做绿化小卫士”的倡议:）
1、积极宣传植树造林、绿化城市的益处，让更多人知道。（段评：这个倡议点很棒,能想到宣传绿化的好处,说明你很有责任心！如果能具体说说怎么宣传,比如用手抄报、小故事的方式,会让倡议更清晰哦！修改版： 1、积极宣传植树造林、绿化城市的益处,可以和小伙伴一起做手抄报、讲绿化小故事,让更多人知道绿色家园的美好。）
2、自己要爱护花草树木。看见街道、公园、校园等，做到不采、不踏。（段评：这条倡议写出了爱护花草的具体要求,很清楚！如果能加上“看到漂亮的花朵,我们要像保护好朋友一样保护它”这样的小提示,会更有感染力呢！修改版： 2、自己要爱护花草树木。看见街道、公园、校园里的花草,做到不采摘、不踩踏,像保护好朋友一样呵护每一片绿色。）
3、积极参与植树造林等活动，如看见有人随意毁坏花草，要及时制止和劝告 (改：劝告和制止) 。（段评：你不仅想到自己参与活动,还能提醒大家制止破坏行为,真棒！如果能把“制止和劝告”的方式说得更温和,比如“轻轻走过去说‘花草会疼的哦’”,会更符合小朋友的沟通方式哦！修改版： 3、积极参与植树、浇水等绿化活动；看见有人随意毁坏花草,要温柔地制止和劝告,比如轻轻说:“花草会疼的,我们一起保护它们吧！”）
4、可以在树木或地上 (改：在树木旁或地上) 做一些公告或告示牌。（段评：这个想法很有创意！如果能具体说说告示牌的内容,比如写“小草在睡觉,请勿打扰”,会让告示牌更有趣、更有吸引力哦！修改版： 4、可以和老师一起,在校园或小区的树木旁做可爱的告示牌,写上“小草在睡觉,请勿打扰”“花儿微微笑,请你绕一绕”这样的温馨提示。）
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的少先队员们，让我们行动起来吧！（段评：本段是倡议书的结尾,很有号召力！如果能加上一个小小的行动画面,比如“让我们的小手牵着大手,一起给小树浇浇水”,会让结尾更生动哦！修改版： 一份倡议,一个承诺,一种责任。亲爱的少先队员们,让我们行动起来吧！用小手牵起大手,一起给小树浇浇水,给小花擦擦叶,让我们的家园更绿更美！）
金浦小学全体少先队员
12月23日
温俊宽同学，你好！读完你的《“做绿化小卫士”倡议书》，老师首先要为你的环保责任感点赞！你敏锐地发现了身边破坏绿化的问题，并用倡议书的形式发出呼吁，这份主动担当的意识非常可贵。
不过，我们可以给文章再加把“力”，让倡议更有说服力。比如在开头部分，你提到“绿化对每一座城市来说都意义重大”，这里可以试着“挖深一步”：绿化具体能给我们带来什么？是夏天树下的阴凉，还是净化空气的清新？用一两个身边的小例子，比如“每天上学路过的小花园，不仅让眼睛放松，还能听到小鸟唱歌”，这样大家更容易明白绿化的重要性。
另外，你的倡议条款很清晰，但可以更“接地气”。比如第四条“做一些公告或告示牌”，能不能具体说说告示牌上写什么？用大家喜欢的卡通图案，还是朗朗上口的儿歌？如果能加入一两句你设计的标语，比如“小草青青，脚步轻轻”，倡议就会更生动。
💡 我们还可以再思考下：
- 除了制止破坏，我们还能为绿化做哪些“创造性”的小事？比如给小区的树挂个“身份牌”？
- 如果让你设计一个“绿化小卫士”的活动，你会用什么有趣的形式让大家参与进来？
- 你觉得为什么有些同学会忍不住摘花踏草？从他们的角度想想，怎样的提醒更管用？
