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记叙文
难忘的运动会
作者:纪钰涵

今天,我早早地就起了床,因为学校要举办运动会,我心里满是期待。(段评:第一段作为开头,直接点明了运动会的期待心情,简洁明了地引出了主题,这一点做得很好!不过如果能加入一些具体的动作或细节描写,比如早起时的小举动(像快速穿衣服、提前装好水杯),就能让期待的心情更生动啦。修改版:今天天还没亮透,我就一骨碌从床上爬起来——因为学校要开运动会啦!我抓过校服往身上套,连袜子都穿反了一只,心里像揣着只蹦跳的小兔子,满是说不出的期待。

一到学校,班级里就闹哄哄的。有人兴奋地讨论着比赛项目,有人得意地炫耀自己带的运动饮料,还有人在过道里追逐打闹……领读员站在前面大声读书,可下面的同学却各自玩各的,直到老师走进教室,大家才慌忙拿起书本装模作样地读起来,老师宣布要开运动会时,教室里瞬间像炸开了锅,老师一声“安静,”同学们才迅速安静下来。接着,老师让我们运动员选一下参赛项目,一共有5位男生和5位女生,然后大家开始选择自己要参加的项目。(段评:第二段描写了教室的热闹场景,用了“有的……有的……还有的……”的句式,把同学们的兴奋劲儿写出来了,很棒!不过有些地方可以更具体,比如“炫耀运动饮料”可以说说饮料的样子,“选项目”可以加一两句自己的小纠结,这样内容会更充实哦。另外“老师一声‘安静,’”的标点用反啦,要改成“老师一声‘安静!’”。修改版:一到学校,班级里就像开了锅的热水——闹哄哄的!有人拍着桌子喊“我要跑50米!”,有人举着印着奥特曼的运动饮料晃来晃去:“看!我妈妈给我买的限量款!”,还有人在过道里追着跑,差点撞翻了讲台上的粉笔盒……领读员扯着嗓子读书,可下面的同学要么戳同桌的胳膊,要么偷偷玩橡皮,直到老师推开门,大家才慌忙抓起书本“装模作样”地读起来。老师刚说“今天开运动会”,教室里瞬间炸开了锅,老师一声“安静!”,同学们立刻坐得笔直。接着老师让运动员选项目,我们班有5个男生5个女生,我盯着项目单,心里嘀咕:“选跳绳还是接力呢?”

选完项目后,老师带我们来到操场。操场上人山人海,热闹极了。有的同学在做热身运动,为比赛做准备,有的同学在看台上认真看书,还有的同学在操场一角踢足球、玩垒球……老师把我们带到观众席,比赛就正式开始了。(段评:第三段写出了操场的热闹,场景描写很丰富!不过“有的同学在看台上认真看书”和运动会的热闹有点不搭哦,可以改成和运动会相关的内容,比如“有的同学举着加油牌练习喊口号”,这样更贴合主题。另外“老师把我们带到观众席,比赛就正式开始了”可以加个过渡,让句子更连贯。修改版:选完项目,老师带着我们往操场走。一到操场,哇!人山人海的——看台上飘着彩色的班旗,跑道边挤满了热身的同学,还有人举着写着“加油”的卡纸来回晃。有的同学在压腿、甩胳膊,有的同学追着老师问比赛规则,还有的在操场角落扔垒球玩……老师笑着把我们领到观众席,刚坐好,广播里就传来了“运动会正式开始”的声音。

第一场比赛我就要上场,听到同学们的欢呼呐喊,我浑身充满了力量。发令枪一响,我像离弦的箭一样冲向终点,跑道上,我奋力奔跑,把其他选手甩在身后,最终第一个冲过终点线。我跑回班级休息区,同学们有的为我欢呼,有的替我开心,还有的帮我捶背放松。在接下来的比赛中,我也都取得了第一名的好成绩。(段评:第四段写比赛时的紧张和兴奋,“像离弦的箭一样冲向终点”这个比喻用得特别好!要是能加入一些具体的感受,比如跑步时风的声音、心跳的感觉,还有同学们喊的具体内容,就能让场景更真实啦。修改版:没想到第一场比赛我就要上场!站在跑道上,听到班里同学扯着嗓子喊“加油!你最棒!”,我的心跳得“咚咚”响,浑身的力气都涌上来了。“砰!”发令枪一响,我像离弦的箭一样冲出去,风在耳边“呼呼”吹,脚下的跑道飞快往后退。我咬紧牙冲向终点,第一个扑过红线!跑回休息区时,同学们围着我,有的递水有的拍我肩膀,我的脸热辣辣的,心里甜滋滋的。

运动会第二天,最后一场比赛是接力赛,我是最后一棒,站在跑道上,紧张又兴奋地等着队友传棒,队友把棒传给我时,第一名已经领先一段距离了。我咬着牙关奋力追赶,距离一点点缩短,最后成功反超,拿下了第一名。(段评:第五段写接力赛的反超,情节很精彩!不过“第一名已经领先一段距离了”可以加个具体的细节,比如“领先了差不多三步远”,“咬着牙关追赶”也可以说说当时的想法,比如“不能让班里失望!”,这样更有画面感哦。修改版:运动会第二天的最后一场是接力赛,我跑最后一棒!站在接力区,我盯着前面的队友,手心都出汗了。队友冲过来把棒塞给我时,隔壁班的选手已经领先了三步远。我攥紧接力棒,咬着牙往前冲——风刮得脸疼,腿像灌了铅,可耳边全是同学们的喊声:“快!追上他!”我把步子迈得更大,终于在最后十米超过了他!冲过终点时,我和队友抱在了一起。

这次运动会给我留下了深刻的印象,赛场上的拼搏、同学们的欢呼,都让我难以忘怀,我真希望下次运动会快点到来!(段评:第六段作为结尾,总结了运动会的难忘,情感很真挚!不过“赛场上的拼搏、同学们的欢呼”可以更具体,比如提到接力赛的拥抱、跑步时的加油声,这样升华主题会更自然,不会显得空洞哦。修改版:这次运动会结束后,我躺在床上还想着——跑道上的风、接力棒的温度、同学们围着我喊加油的声音,还有最后冲过终点时和队友的拥抱……这些小碎片像星星一样闪在我心里,真希望下次运动会快点来呀!

综合评价:

纪钰涵同学,你好!读完你的《难忘的运动会》,老师首先被你笔下那份鲜活的期待感打动了——从“早早起床”的兴奋到教室“炸开锅”的热闹,你把运动会前的氛围写得像电影开场一样生动!尤其是接力赛反超的瞬间,“咬着牙关奋力追赶”的细节,让老师仿佛看到了你拼搏的模样,这份对胜利的渴望和团队的默契,正是运动会最珍贵的记忆呀!

不过我们可以给文章“加个特写镜头”让它更精彩。比如第三段写“我像离弦的箭一样冲向终点”,这里可以放慢脚步:发令枪响时,你耳朵里有没有嗡嗡的余音?跑道上的塑胶味是什么样的?超过第一个对手时,你心里闪过的念头是什么?把这些“五感细节”加进去,胜利的喜悦会更有冲击力!还有班级休息区“帮我捶背放松”的同学,能不能写一写他的手劲儿、说的话?这些小镜头能让文章的“温度”更高。

💡 我们还可以再思考下:

  1. 运动会上除了自己的比赛,有没有哪个瞬间让你突然理解了“团队”的意义?比如看到长跑同学坚持到终点时,大家的呐喊和你的感受?
  2. 如果让你把这次运动会的“难忘”浓缩成一个词,你会选什么?能不能在结尾把这个词背后的原因写清楚,比如“是因为突破自我的快乐,还是因为和同学一起拼搏的温暖?”
  3. 下次写比赛时,试试先写“紧张”再写“拼搏”,比如上场前手心出汗、腿发软,然后听到同学的加油声才鼓起勇气——这样的“反转”会让故事更有起伏哦!
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