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记叙文
作者:崔宸若

花是亲友之间交往的礼品,花是婚礼的冠冕,花是生者赠予死者最后的祭献。花在不同的场合,有不同的谕意 (改:寓意) ,不同的形状;不同 (改:形状,不同) 颜色;不同 (改:颜色,不同) 的气味。(段评:本段用排比句写了花在不同场合的作用,开头很有气势,但最后一句的标点用错啦,分号应该改成逗号,而且“谕意”写错了,应该是“寓意”哦。另外,如果能给每种场合加个小画面,比如“春节时亲友互赠的腊梅”,会更生动!修改版:花是春节时亲友互赠的腊梅,带着暖心的祝福;花是婚礼上新娘头戴的百合,象征着纯洁的爱情;花是清明时献给逝者的白菊,寄托着深深的思念。花在不同场合有不同的寓意,不同的形状、颜色和气味,藏着不一样的故事。

在这周星期六,我同妈妈一起来到了一个关于花的博物馆。我认真的 (改:认真地) 参观着。菊花主要高洁静 (改:高洁静雅) ,形状像又细又小的扇形小贝壳组成的大圆形。主要用于葬礼上。康乃馨形状像两只猫耳朵合在一起,是观赏花,荷兰人非常喜欢,气味香香的。“寒梅最堪恨,常作去年花。”梅花在我心中一直都是坚强,孤傲。它是果树花,气味无味。(段评:本段写了参观花博物馆的经历,能说出几种花的特点,很棒!但有些地方可以更具体:比如“认真地参观着”可以加个小动作,像“鼻子凑上去闻闻花香”;菊花的“高洁静”少了一个字,应该是“高洁静雅”;梅花“气味无味”可以换个说法,比如“带着淡淡的清冽气息”,会更准确哦。修改版:这周星期六,我和妈妈走进了一座香香的花博物馆。我睁大眼睛仔细看,还忍不住凑鼻子闻闻花香。菊花亭亭玉立,花瓣像细巧的小贝壳叠成大圆球,它象征着高洁静雅,常用来寄托对逝者的怀念。康乃馨的花瓣翘翘的,像两只贴在一起的猫耳朵,香香的,荷兰人特别喜欢把它摆在客厅里观赏。“寒梅最堪恨,常作去年花”,梅花在我心里是勇敢的小战士,它的花带着淡淡的清冽气息,就算冬天再冷也能绽放。

中国古代有许多描写花的诗句,比如“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。”说到桃花,我便想到去年的时候,我在桃花林。那里全都是粉色。每一朵桃花,都像是一个小小的生命,在努力地绽放着自己的光彩,即使知道花期短暂,也要在这短暂的时光里,尽情地展示自己的美丽。当春风拂过,花瓣纷纷飘落,像是一场粉色的雨,落在地上,化作春泥,滋养着大地,为下一次绽放积蓄力量。(段评:本段写桃花林的部分特别美!“粉色的雨”这个比喻很有画面感。不过开头可以和上一段的花博物馆更自然地衔接,比如“走出博物馆,我想起去年看过的桃花林”;“那里全都是粉色”可以加些动态,像“风一吹,满林的粉色就晃呀晃”,会更生动哦。修改版:中国古代有很多写花的诗句,比如杜甫的“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红”。走出花博物馆,我突然想起去年春天的桃花林——远远望去,像一片粉色的云朵落在地上。每一朵桃花都仰着小脸,花瓣薄得像纱,就算知道没几天就会落,也拼命地开得热热闹闹。春风轻轻一吹,花瓣就飘下来,像下了一场粉色的雨,落在我头发上、肩膀上,最后铺在地上变成软软的花毯,听说它们会变成春泥,让明年的桃花开得更艳呢。

每个花 (改:每朵花) 都有自己的特点,人也一样各有所长、各有所短。(段评:本段想把花和人联系起来,主题很好!但“各有所长、各有所短”可以结合自己的感受写得更亲切,比如用花的特点对应身边的人,会让道理不那么生硬哦。修改版:原来每朵花都有自己的样子:菊花淡雅,康乃馨温柔,梅花勇敢,桃花烂漫。就像我们身边的人一样——同桌画画很棒,班长跑步飞快,我会给花浇水。每个人都有自己的闪光点,就像每朵花都能开出独有的美丽。

综合评价:

崔宸若同学,你好!读完你的《花》,老师被你从花中提炼出的“各有所长”的感悟深深打动——没有停留在表面的赏花,而是将花的特性与人生哲理相连,这个思考特别有深度!

文章从花的文化寓意、博物馆见闻、桃花林记忆三个角度展开,结构清晰,还巧妙融入了诗句,看得出你对花的文化内涵有自己的理解。不过,我们可以给文章再加些“魔法细节”:比如写桃花林时,除了花瓣飘落的样子,能不能再说说风里的花香、脚下花瓣的触感,或是你当时蹲下来看花瓣时心里的小念头?用这些“五感细节”放大画面,会让情感更真切。

另外,从博物馆的菊花、康乃馨转到桃花林,中间可以加一句过渡句,比如“看着展柜里的标本,我忽然想起去年春天那场粉色的桃花雨”,让段落像搭了小桥一样自然衔接。

💡 我们还可以再思考:

  1. 你最喜欢的花背后,有没有一个和亲友有关的小故事?把花和具体的人联系起来,“各有所长”的道理会不会更温暖?
  2. 如果选一个字(比如“美”或“韧”)来概括花的精神,你会选哪个?为什么?试着把这个字藏进结尾,立意会更聚焦哦!

期待你下次用细节和巧思,让文章像花一样绽放得更绚烂!

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