我家阳台上养着两只可爱的彩虹鹦鹉，它们每天都会给我带来快乐。 (改：？) （段评：此段开篇点明描写对象,引出下文,但语言较为平淡。可以使用更生动的表达来增强吸引力,比如运用一些比喻或拟人手法。修改版：我家阳台上就像住着两位可爱的小天使,那是两只彩虹鹦鹉,它们每天都像小太阳一样,给我带来满满的快乐。）

看它们的样子非常美丽，左边那只叫“小蓝”，头顶上白茫茫的，身体是渐变色的，不同的几种蓝相结合，像蓝天白云一样。右边的“小绿”头顶有一撮火红火红的羽毛，身体也是几种不同的绿，像绿绿的草地。它们尖尖的嘴巴像一个弯弯的钩子，乌黑乌黑的眼睛像小小的黑玛瑙。（段评：对鹦鹉外貌描写较细致,但语言稍显啰嗦。可以精简表述,让句子更简洁明了。修改版：看它们的样子非常美丽,左边那只叫“小蓝”,头顶白茫茫的,身体是渐变色的,几种蓝色交织,宛如蓝天白云。右边的“小绿”头顶有一撮火红的羽毛,身体是不同层次的绿,好似一片绿绿的草地。它们尖尖的嘴巴像弯弯的钩子,乌黑的眼睛像小小的黑玛瑙。）

每天清晨，我还没起床，两只可爱的小鸟就“叽叽喳喳”的叫，像在唱歌一样，好听极了！有趣的是我和弟弟在说话的时候，它们也“叽叽喳喳”的叫，像在和我们俩对话。（段评：描述了鹦鹉清晨和“我们”说话时的叫声,内容较单一。可以增加一些自己听到叫声后的感受,让内容更丰富。修改版：每天清晨,我还没起床,两只可爱的小鸟就“叽叽喳喳”地叫,那声音清脆悦耳,像在欢快地唱歌,好听极了！我听着这歌声,心情一下子就变得格外舒畅。有趣的是我和弟弟在说话的时候,它们也“叽叽喳喳”地叫,仿佛在和我们俩对话,让我感觉特别新奇。）

它们俩最爱啄金黄的小米和瓜子，每次啄都啄的津津有味，带着谷物的香甜。（段评：写鹦鹉吃东西的内容过于简略。可以详细描写它们啄食时的动作,让读者更有画面感。修改版：它们俩最爱啄金黄的小米和瓜子,每次看到食物,就会迅速地蹦到食盒前,小脑袋一点一点的,用尖尖的嘴巴快速地啄着,吃得津津有味,那香甜的谷物味仿佛都飘到我鼻子里了。）

我不敢摸它们，但爷爷很勇敢，敢摸它们，爷爷告诉我它们的羽毛是柔软的，像棉花一样。（段评：此段讲述爷爷摸鹦鹉的事,情节较简单。可以增加一些爷爷和“我”的对话,体现出“我”对鹦鹉的好奇。修改版：我心里很想摸摸它们,可又有点害怕。爷爷看出了我的心思,笑着说:“别怕,爷爷来给你示范。”说着,爷爷勇敢地伸出手摸了摸它们。然后爷爷告诉我:“它们的羽毛可柔软了,像棉花一样。”我听了,心里痒痒的,更想摸摸它们了。）

这两只鹦鹉像我的好朋友，给我带来了无尽的快乐，我非常喜欢我家的两只鹦鹉。（段评：结尾表达了对鹦鹉的喜爱,但表述较普通。可以用更抒情的语言来深化情感。修改版：这两只鹦鹉就像我最亲密的好朋友,在我孤单时陪伴我,给我带来了无尽的快乐。我打心底里喜欢我家这两只可爱的鹦鹉,希望能一直和它们相伴。）