我最常去的公园就数我家大门前的公园了，距离我家很近，只用过 (改：只要过) 一条马路就可以到达。那里的人屈指可数，可我却很喜欢去那儿。因为我的同学经常在那里玩耍，我渴望和他们相聚在一起。（段评：这段介绍了常去的公园,整体较流畅,但表述较平淡。可以增加一些对公园环境的简单描写,让公园的形象更生动。另外,‘屈指可数’这个词对于低年级学生来说较难理解,可换为更简单的表述。修改版：我最常去的公园就是我家大门前的公园,它离我家特别近,只要过一条马路就能到。公园里人不多,可我特别喜欢去那儿。公园的草地软软的,还有五颜六色的小花。我的同学经常在那里玩耍,我可渴望和他们聚在一起啦。）

　　一天早上，我和同学们在田野中 (改：公园里) 玩耍时，发现了十几株向日葵，向日葵的花瓣金黄金黄的，花蕊里散发着一股清香，根茎是墨绿色的，摸起来比较粗糙，叶片是碧绿的，像一条条绿色的小船。我和同学们如获至宝般兴奋，都连忙把向日葵搬到家里去了。（段评：此段对向日葵的描写很细致,但把向日葵搬到家里的过程描述太简略。可以增加一些人物的动作、对话和心理活动,让情节更丰富。修改版：一天早上,我和同学们在田野中快乐地玩耍。突然,我大喊:‘快看,向日葵！’大家跑过来一看,发现了十几株向日葵。向日葵的花瓣金黄金黄的,花蕊里散发着一股清香,根茎是墨绿色的,摸起来比较粗糙,叶片是碧绿的,像一条条绿色的小船。我们兴奋极了,我连忙说:‘咱们把向日葵搬回家吧！’于是,我们小心翼翼地把向日葵拔出来,抱在怀里,一边走一边笑着说:‘回家种起来,肯定特别漂亮！’）

　　中午，我来到向日葵旁边，发现向日葵的头转到了南方，我并没有在意。（段评：这段内容过于简短,只简单说了发现向日葵头转到南方,没有更多的细节。可以增加一些自己当时的想法或者表情等描写。修改版：中午,我蹦蹦跳跳地来到向日葵旁边,发现向日葵的头转到了南方。我眼睛睁得大大的,心里想:咦,向日葵怎么转头啦？不过我也没太在意,就走开了。）

　　傍晚，向日葵又开始转动，从南方转到了西方，我开始发现，原来向日葵会一直面向太阳，我想这也是它名字的来源吧。（段评：该段揭示了向日葵名字的来源,想法很好,但可以增加一些自己发现这个现象时的惊讶等感受。修改版：傍晚,我又来到向日葵旁,发现向日葵又开始转动,从南方转到了西方。我惊讶得张大了嘴巴,眼睛紧紧地盯着向日葵,心里想:哇,原来向日葵会一直面向太阳呀！我突然明白了,这大概就是它名字的来源吧。）