暖

暖，是在雨中递过来的一把伞，是在冷天时递过来的一杯热水，是在重重困难中传来“有我呢”的声音。（段评：本段用排比句解释了"暖"的含义,句式整齐,能引出下文,但句子有些平淡,缺乏画面感。可以给每个场景加一点细节,让温暖的感觉更具体,比如雨中的伞可以写伞的颜色,热水可以写热气,声音可以写语气,这样读者更容易感受到温暖。修改版：暖,是暴雨里递来的那把带着妈妈体温的碎花伞,是寒风中捧到手里还冒着热气的红糖姜茶,是我蹲在地上哭时,好朋友蹲下来拍拍我肩膀说"有我呢"的温柔声音。）

妈妈的鼓励是温暖的。有一次，我考差了，回到家忐忑不安地想：这次考差了，到底要不要告诉妈妈？正在这时，妈妈突然问：“今天考试了没？”我皱着眉头，紧张地说：“我只考了59分。”我以为妈妈会火冒三丈，拿棍子打我，令我没想到的是，妈妈温柔地摸了摸我的头，说：“没关系，一次考差不算啥，只要你努力学习，下次总能考好。”她的声音如同棉花，我突然觉得没那么可怕了。（段评：本段通过妈妈鼓励考差的"我"的事,写出了妈妈的温暖,情感真实,但有些细节可以更具体。比如"我"忐忑不安时的动作,妈妈摸头时的温度,还有"我"听了话后的心理变化,可以加一点小动作描写,让场景更生动。修改版：妈妈的鼓励像小太阳一样暖。上周数学考试,我只考了59分,攥着皱巴巴的试卷站在家门口,手指抠着门框,脚边的小石子被我踢来踢去:到底要不要告诉妈妈呀？正纠结着,门突然开了,妈妈系着围裙探出头:"回来啦？今天考试成绩出来没？"我猛地低下头,声音像蚊子叫:"我...我只考了59分。"我紧紧闭着眼,等着挨骂,可妈妈却轻轻摸了摸我的头,她的手心暖暖的,像春天的阳光:"没关系呀,一次没考好不算什么,咱们把错题弄懂,下次肯定能进步。"我抬起头,看见她眼睛里闪着笑,心里的石头一下子就落了地。）

老师的安慰也是温暖的。有回校运会 (改：有一回校运会) ，我扔铅球时不小心扔出界了，排名也不是很理想，我泪如雨下，同学们正在叹气，老师走过来跟我平视：“谁都有失误的时候，你前面扔得那么好，已经很不错了。”阳光照在她的脸上，我心里的疙瘩已经解开了。（段评：本段写了老师安慰校运会失误的"我",内容完整,但可以加一点"我"当时的动作和老师的细节,比如"我"哭的时候的样子,老师说话时的表情,这样温暖的感觉更真实。修改版：老师的安慰像春风一样暖。校运会扔铅球时,我用尽全身力气一扔,铅球却"咚"地砸在界外,排名也落了空。我蹲在操场边,眼泪啪嗒啪嗒掉在塑胶跑道上,同学们围过来叹气,我却把头埋得更低了。这时,一双白色运动鞋停在我面前,老师蹲下来和我平视,她的眼镜片反射着阳光,声音轻轻的:"谁都有失误的时候呀,你前两次试扔都扔得很远,已经很棒啦！"我抬起头,看见她嘴角的微笑,心里的难过好像被风吹走了一半。）

同学的帮助也是温暖的。上周在操场上玩时，我却不小心踩到石头 (改：我不小心踩到石头) ，摔跤了，痛得很严重 (改：痛得很厉害) 。小刚把我扶起来，说：“你没事吧，我扶你到凳子上坐，没过一会儿就不痛了。”阳光如碎金般，轻柔地照在他的脸上，我看着他认真的样子，顿时不疼了。（段评：本段写了同学帮助摔跤的"我",事情很温暖,但可以加一点摔跤时的细节和同学帮助的过程,比如"我"摔跤时的感受,同学扶"我"的动作,这样场景更具体。修改版：同学的帮助像棉花糖一样甜丝丝的暖。上周体育课,我在操场跑着跑着,不小心踩到一块小石子,"扑通"一声摔在地上,膝盖擦破了皮,疼得我龇牙咧嘴。小刚听见声音,立刻跑过来,他蹲下来小心翼翼地扶我:"你没事吧？我扶你去旁边坐。"他的手很有力,扶着我的胳膊慢慢站起来,还从口袋里掏出一张创可贴递给我。阳光照在他流汗的脸上,我看着他认真的样子,膝盖好像没那么疼了。）

这些温暖的事就像天上的星星，照亮了我的日子。原来温暖是有人陪你的难过，有人给予你的安慰，有人帮你扶起来啊！（段评：本段总结了温暖的事,用星星比喻很贴切,但结尾的升华可以更具体,结合自己的感受,比如这些温暖的事对"我"的影响,这样主题更深刻。修改版：妈妈的摸头、老师的平视、小刚的创可贴,这些温暖的小事像夜空中的星星,一颗一颗亮在我心里。原来温暖不是什么大事情,是有人在我害怕时给我勇气,在我难过时给我安慰,在我受伤时伸出手。这些星星一样的温暖,让我也想变成小太阳,把温暖传给别人。）