学校操场上挤满了人，彩旗在秋风中轻轻舞动，同学们的笑声、欢呼声像一串串小铃铛似的到处都是快乐的气氛。咦？今天又是什么特别的日子呢？哦！原来是我们期待已久的秋季运动会呀！（段评：开头用环境描写引出运动会,还设置了小疑问,很有吸引力！不过描写可以更有画面感,比如加上同学们的具体动作、彩旗的颜色,能让读者一下子走进操场哦。修改版：学校操场上挤满了人,红色的彩旗在秋风中轻轻舞动,同学们有的蹦跳着追跑,有的举着气球笑闹,笑声、欢呼声像一串串小铃铛似的飘满校园。咦？今天又是什么特别的日子呢？哦！原来是我们期待已久的秋季运动会呀！）
首先，我们迎来有趣的开幕式。看完了各种各样的表演后，就轮到了三至六年级喊口号了啦 (改：就轮到了三至六年级喊口号啦) ！一班接着一班迈着整齐的步子上场，响亮的口号在操场回荡。终于到我们班了！我跟大家一起喊：“四二四二，独一无二。赛出风采，气吞山河” (改：气吞山河。”) 每一个字都喊得非常用力，那坚定的声音在操场上久久回荡。（段评：能详细写出开幕式的过程,特别是喊口号的部分很有感染力！如果加上自己当时的小紧张或者同学们的表情,会更真实。还有“喊口号了啦”有点重复,去掉一个“了”更通顺哦。修改版：首先,我们迎来了有趣的开幕式。看完花样跳绳、啦啦操表演后,就轮到三至六年级喊口号了！一班接着一班迈着整齐的步子上场,响亮的口号在操场回荡。终于到我们班了！我的手心有点出汗,跟着大家一起用力喊:“四二四二,独一无二！赛出风采,气吞山河！”每一个字都喊得胸腔发颤,那坚定的声音裹着风,在操场上久久不散。）
接着，各项比赛就激烈的开始了 (改：地开始了) ！我的耳边全是震耳欲聋的声音“加油！加油！”“跳得再高一点” (改：加油！加油！”“跳得再高一点！”) 整个操场热闹极了！运动员们一个个都在奋力拼搏：短跑的同学像小豹子一样冲出去；跳高的同学紧紧盯着杆，轻盈的跃过去 (改：轻盈地跃过去) ；扔铅球的同学憋红了脸，用力一甩，铅球就飞了出去……（段评：比赛场面写得很热闹,还用了比喻让运动员的样子更生动！要是加上自己为某个同学加油的具体细节,比如挥着小手帕、踮脚大喊的样子,会更有代入感哦。修改版：接着,各项比赛激烈地开始了！我的耳边全是震耳欲聋的声音:“加油！加油！”“跳得再高一点！”整个操场像烧开的热水一样热闹！运动员们一个个奋力拼搏:短跑的同学像小豹子一样“嗖”地冲出去；跳高的同学紧紧盯着横杆,膝盖一弯轻盈跃过；扔铅球的同学憋红了脸,胳膊猛地一甩,铅球就“呼”地飞了出去……我攥着小拳头,对着跑道上的同桌大喊:“明明,你最棒！”）
随着最后一声哨响，运动会结束了，运动员们用汗水诠释了体育精神，我们也带着这份坚韧，继续我们的学习。（段评：结尾总结了运动会的意义,很棒！不过可以把“体育精神”换成自己感受到的具体画面,比如运动员擦汗的样子、大家互相拥抱的场景,会让结尾更温暖真实,不是空洞的口号哦。修改版：随着最后一声哨响,运动会结束了。我看见短跑的明明满头大汗地靠在栏杆上,却还笑着和队友击掌；跳高的小雅虽然没跳过最后一根杆,却抱着老师的脖子说“下次我一定行”。原来,努力过的汗水,比奖状更闪亮呀！我攥着手里的加油小旗,心里暖暖的,好像也跟着他们一起“跑”了起来。）
朱紫萱同学，你好！读完你的《运动会》，老师眼前立刻浮现出热闹的操场画面，你用“小铃铛似的笑声”“小豹子般冲刺”这样生动的比喻，把运动会的快乐和活力写得特别真切，结尾还能从运动中感悟到“坚韧”，这份思考让文章有了温度！
不过我们可以给文章加几个“特写镜头”让它更精彩。比如写开幕式喊口号时，你可以慢下来：“我的手心攥出了汗，看着前面班级的背影，心里默念着口号。终于轮到我们，迈出第一步时，我感觉心脏在胸腔里‘咚咚’跳，喊出‘独一无二’四个字时，连声音都在发抖，却又觉得浑身充满力量”——这样加入你的紧张和激动，读者会更有代入感。还有写比赛时，挑一个你印象最深的同学，比如“我们班的小明在短跑起点弯腰弓背，发令枪一响，他的运动鞋擦过地面发出‘唰’的一声，刘海被风吹得贴在额头上，终点线前他眼睛瞪得圆圆的，冲过去时连红领巾都飘成了一面小红旗”，聚焦一个人物的细节，画面会更鲜活。
💡 我们还可以再思考下：
- 运动会上有没有哪一个瞬间让你突然鼻子发酸或者心跳加速？把那个“最特别”的感受写出来，文章会更难忘。
- 如果让你给运动员写一句悄悄话，你会说什么？把这句话藏在结尾，情感会更饱满哦。
