在我的家乡淮安，有一位英雄，如同黑暗中的星星，照亮我们前行的道路。他，就是中华人民共和国的第一任总理——周恩来。（段评：本段用比喻引出周恩来总理,开头很有吸引力,能快速点明主题。如果能加入一点家乡的具体场景,比如淮安的老巷或故居的细节,会让开头更有画面感哦！修改版：我的家乡淮安,青石板老巷深处藏着一座古朴的故居,那里住着我们心中最亮的星——中华人民共和国第一任总理周恩来爷爷。）

少年的周恩来住在淮安，他的院子里有一口井，井中的水清澈甘甜，年幼的周恩来常常坐在井的旁边，手里捧着《论语》、《史记》，还有梁启超先生的《少年中国说》，当他读到“少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强，少年独立，则国独立”时，他深受感动，从中获得启发，想为中国的建设而努力，当新学期开始时，校长问：“你们为什么而读书？”十二岁的少年周恩来说了一句让后人深受鼓舞的话：“为中华之崛起而读书！”（段评：本段把周恩来少年读书的故事写得很清楚,特别是“为中华之崛起而读书”的情节很感人。要是能加一点他读书时的小细节,比如手指沾着井水翻书、读到激动处轻轻点头,会让故事更生动！修改版：少年周恩来住在淮安的故居里,院子里有一口清凌凌的老井。他总爱搬个小竹凳坐在井边,手里捧着《论语》《史记》,还有梁启超先生的《少年中国说》。井水的凉气漫上来,他的手指沾着湿意翻书,读到“少年强,则国强”时,眼睛亮得像井里的星星。新学期校长问大家“为什么读书”,十二岁的他站得笔直,声音清亮:“为中华之崛起而读书！”）

后来，他离开了家乡淮安，像一滴水一样，汇入祖国的大海洋。周恩来爷爷就像他家乡的那口井，源源不断的 (改：源源不断地) 滋养着后来的人们。最终成为整个中国的甘甜。（段评：本段用“井水滋养”的比喻很贴切,能体现周总理对后人的影响。如果把“汇入大海洋”改成更具体的行动,比如“背着书包踏上求学路”,会让句子更有画面感哦！修改版：后来,周恩来爷爷背着简单的行囊离开淮安,像井里的一滴水,汇入了祖国革命的洪流。他就像家乡的那口老井,清清的井水一直滋养着我们——我们读他的故事,学他的精神,心里甜甜的,就像喝了井里的甘泉。）

井水不言，却照见了中国最波澜壮阔的百年；故乡虽小，却走出了一位胸怀天下的伟人。每一次俯望井水，我都仿佛看见，一个少年从这里起身，走向世界，而他身后的，是整个中国的岁月。（段评：本段结尾的升华很有味道,把井水和伟人联系起来很巧妙。要是能加一点你自己的小感受,比如“我摸过那口井的石井栏,凉凉的,好像还留着少年的温度”,会让结尾更有真情实感！修改版：井水静静躺在院子里,照见过百年的风雨；淮安小小的故居,走出了胸怀天下的伟人。每次我趴在石井栏上,看着井里晃动的天光,都像看见那个捧书的少年慢慢站起来,一步步走向远方。那口井的水,至今还甜在我们心里呢！）