过生日
今天,王老师买了一个蛋糕,在教室里给班里10月份过生日的小骐、小吴、小黄三位同学开生日会。大家可兴奋了!(段评:这段直接点明了生日会的时间、地点和人物,内容很清晰,但语言可以更生动一些,比如用更有画面感的词语来表现同学们的兴奋,让开头更吸引人。修改版:今天阳光正好,王老师捧着一个方方正正的蛋糕走进教室,笑着说要给10月份过生日的小骐、小吴、小黄开生日会!教室里一下子炸开了锅,同学们有的拍桌子,有的踮起脚尖看蛋糕,眼睛里都闪着光,兴奋得不得了!)
生日会开始了。王老师拿出蛋糕放在桌面上,揭开蛋糕的盖子,一阵水果的香甜味扑鼻而来。小骐、小吴、小黄迎上去,笑嘻嘻地站在桌子旁边。班长提议:“我们先点蜡烛。”一位同学连蹦带跳地去把灯关掉了。看着闪烁的烛光,我和同学们情不自禁地聚拢,把三位同学围在中间。我一边拍手,一边唱起了生日快乐歌。唱完歌,我们齐声祝小黄、小吴、小骐三位同学生日快乐。三位同学笑了,小吴的眼睛有点红红的,王老师抱了抱她。接着,他们三人围着蛋糕,对着蜡烛一吹,烛火就熄灭了,同学们一起欢呼。开始分蛋糕了,王老师请他们三人一起分。小骐拿着刀,切了一小块蛋糕分给王老师,小吴切了一块又一块,一份一份分给同学们,小黄负责给大家分叉子。一会儿,同学们都拿到了蛋糕。蛋糕好香啊,我口水都要流出来了,没等老师宣布,我就忍不住咬了一小口,甜甜的蛋糕,真好吃!(段评:这段详细描写了生日会的过程,情节很完整,也有不少细节,比如小吴眼睛红红的、三位同学分工分蛋糕等,特别真实感人!如果能再增加一些同学们吃蛋糕时的小细节,比如蛋糕上的水果是什么样的,吃的时候的小表情,会让画面更饱满哦。修改版:生日会开始啦!王老师把蛋糕放在讲台上,揭开盖子——哇,黄澄澄的芒果片、红彤彤的草莓块铺满了蛋糕顶,香甜的奶油味一下子飘满了教室!小骐、小吴、小黄蹦蹦跳跳地围过去,脸上笑开了花。班长大声说:"先点蜡烛!"一个同学立刻冲过去关灯,教室里暗下来,烛光一跳一跳的,像小星星。我们赶紧围上去,把三位同学圈在中间,一边拍手一边扯着嗓子唱生日歌,声音脆生生的,连窗外的小鸟都好像停下来听了。唱完歌,大家一起喊:"生日快乐!"小吴的眼睛忽然红了,王老师轻轻抱了抱她,她吸了吸鼻子又笑了。三人一起对着蜡烛吹了口气,烛火"噗"地灭了,同学们立刻欢呼起来,声音差点掀翻屋顶!分蛋糕的时候可热闹了:小骐小心翼翼地切了一小块给王老师,小吴把蛋糕切成一块一块的,像小太阳一样分给大家,小黄举着叉子,挨个递到同学手里。我拿到蛋糕,看到上面有一颗圆圆的草莓,赶紧咬了一口——奶油甜甜的,草莓酸酸的,好吃得我眯起了眼睛,嘴角还沾了点奶油,同桌看着我直笑呢!)
今天的生日会真快乐!(段评:这段是结尾,直接表达了快乐的心情,很真实!如果能把快乐和同学间的温暖联系起来,会让结尾更有味道哦。修改版:今天的生日会真快乐呀!嘴里还留着蛋糕的香甜,心里却像被温水泡过一样暖乎乎的——原来和好朋友一起分享生日的喜悦,比吃蛋糕还要甜呢!)
龙思骐同学,你好!读完你的《过生日》,老师特别喜欢文章里那种温暖的集体氛围——王老师的蛋糕、同学们的歌声、小吴红红的眼睛,这些细节让生日会充满了真情实感,你把“快乐”写得特别接地气,能让读者跟着一起开心!
我们可以试试给文章“拍个电影特写”:比如切蛋糕时,小骐递蛋糕给王老师的动作,是双手捧着还是轻轻放过去?小吴分蛋糕时,有没有同学悄悄对她说“谢谢你”?你咬第一口蛋糕时,奶油沾没沾到嘴角?把这些“慢镜头”加进去,文章会更生动。
再想想:这次生日会最让你难忘的,是蛋糕的甜,还是大家围在一起的暖?如果在结尾加一句“原来生日不只是吃蛋糕,被一群人爱着才是最甜的”,你的感悟会更深刻哦!
💡 我们还可以再思考:
- 小吴眼睛红的时候,她心里可能在想什么?试着用她的视角写一句话?
- 如果下次你是生日会的策划者,会加什么特别环节让大家更开心?
- 集体生日和自己在家过生日,最大的不同是什么?把这种不同写出来会不会更有意思?




