有一次，我和别人一起玩一个叫“老鹰捉小鸡的游戏。”（段评：开头直接点明游戏名称,简洁明了,但可以增加一些场景描写,让开头更有画面感,比如加入时间、地点和当时的心情,这样能更快吸引读者的注意力哦！修改版：记得上周三的体育课上,阳光暖暖地洒在操场上,我和小伙伴们围在一起,叽叽喳喳地商量着玩什么——最后,我们决定玩最爱的“老鹰捉小鸡”游戏！）

游戏规则是一个人当老鹰，一个人当老母鸡，剩于 (改：剩余) 的人当小鸡，老鹰自愿当，老母鸡也是自愿当，老鹰的任务是在三分钟内把小鸡抓到，三分钟内不能全部抓到老鹰就输，老母鸡的任务保护小鸡如果三分钟内小鸡全部被抓住老母鸡输。（段评：你把游戏规则写清楚啦,很棒！不过可以用更活泼的语气,把规则和大家的选择过程结合起来,比如加上大家举手抢角色的小细节,会更生动哦！另外注意“剩于”要改成“剩余”呀。修改版：游戏规则可简单啦:一个人当老鹰,一个人当保护小鸡的老母鸡,剩下的都当小鸡宝宝。大家一听就兴奋地举手——“我当老鹰！”“我要保护小鸡！”最后,老鹰和老母鸡都选好啦。老鹰得在三分钟内抓住所有小鸡,抓不完就输；老母鸡要张开胳膊护住小鸡,要是小鸡全被抓了,老母鸡就输啦！）

游戏开始了，我是老鹰，我向一只小鸡抓去，老母鸡带着它的小鸡躲了一下躲开了，这一次我看见老母鸡开始有点分心了，我抓住时机又向着一只小鸡抓去，哈哈，我抓到了，还有两只小鸡，我直接做了一个假动作，老母鸡以为我要去右边就往右边一挡，我趁机往左边一跳伸出手向着一只小鸡抓去，我又捉到了一只小鸡，还有一只小鸡，我输了，因为三分钟到了。（段评：游戏过程写得很有条理,能看出你观察得很仔细！要是能加上你的动作、心理和小伙伴们的反应,比如你扑过去时的脚步、心里的小紧张,还有老母鸡喊“快躲！”的声音,会让场景更真实哦！修改版：游戏开始啦！我当老鹰,弓着腰、踮着脚,眼睛死死盯着队伍最后的小鸡,猛地扑过去——“唰！”老母鸡立刻张开胳膊挡住我,带着小鸡们往旁边一跳,躲开啦！我喘着气,偷偷观察:哎呀,老母鸡的胳膊有点酸了,眼神也飘了一下。我抓住机会,又朝一只胖嘟嘟的小鸡扑去——“哈哈！抓到啦！”还有两只小鸡！我突然向左晃了晃胳膊(假动作！),老母鸡果然往左边挡,我赶紧转身往右边一跳,伸手一抓——又捉到一只！只剩最后一只小鸡时,上课铃响了(三分钟到啦),我遗憾地叹了口气:“下次我肯定能全抓到！”）

这是我在校园里恋恋不忘 (改：念念不忘) 的游戏，伴随着我一起成长，这就是我和别人玩的游戏的过程。（段评：结尾表达了对游戏的喜欢,很真挚！不过可以把“恋恋不忘”换成更贴合小学生的词,比如“忘不了”,再加上游戏给你的感受,比如和小伙伴们的笑声,会让结尾更温暖哦！修改版：这场“老鹰捉小鸡”的游戏,是我校园里最忘不了的回忆。操场上的笑声、小伙伴们的尖叫、我扑来扑去的身影,都陪着我长大。每次想起,我都会忍不住笑出来——这就是我和小伙伴们最开心的游戏时光呀！）