每当每天 (改：每天) 晚上，都会有小朋友去抓小螃蟹，那里的螃蟹个头都非常大，既使 (改：即使) 运气不好，最少也有四五个回去。这条小河离我家很近，一会儿就到了。（段评：本段是开头,介绍了抓螃蟹的小河和小朋友抓螃蟹的场景,能引出主题,但存在重复表述和细节不够生动的问题。比如“每当每天晚上”重复啦,还可以加一些小河的样子,让场景更真实。修改版：我家附近有一条清清的小河,走几分钟就到啦！每天傍晚,总有小朋友提着小桶来抓螃蟹。那里的螃蟹个头可大了,就算运气不太好,也能抓四五只回家呢！）

小的时候，我的爷爷有时会去抓，每次回来都是收获满满。每次回来都有一大群小伙伴都在旁边看。（段评：本段写爷爷抓螃蟹的收获和小伙伴围观的情景,内容真实,但句子有点重复,还可以加爷爷回来时的样子,让画面更具体。修改版：小时候,爷爷有时会去小河抓螃蟹,每次回来都提着沉甸甸的桶,收获满满！一群小伙伴早早就围在我家门口,踮着脚尖眼巴巴地等着看爷爷的“战利品”。）

有一年，我和爷爷在河边散步，看到一旁有个小朋友在河边哇哇大哭，我连忙上去问为什么哭，小朋友原来想去抓螃蟹，没想到被螃蟹夹到了，螃蟹都跑走了。爷爷听到就说他可以抓。说完他就回去拿东西了。（段评：本段讲小朋友被螃蟹夹哭的事,情节有起伏,但“小朋友原来想去抓螃蟹”可以更口语化,还能加小朋友哭的样子,让故事更生动。修改版：有一年夏天,我和爷爷在河边散步,忽然听见一阵哇哇的哭声。我连忙跑过去,看见一个小弟弟坐在河边抹眼泪。原来他想抓螃蟹,手却被螃蟹夹了一下,螃蟹也都吓跑了。爷爷笑着说:“别难过,爷爷帮你抓！”说完就转身回家拿工具了。）

过了一会儿，爷爷就拿了一个手电筒。爷爷撸起袖子就走进小河里翻石头。刚翻起石头就有好几子 (改：好几只) 大螃蟹，爷爷看到就立刻抓起来放到桶里。（段评：本段写爷爷抓螃蟹的动作,能推进情节,但“好几子大螃蟹”有错别字,还可以加爷爷抓螃蟹的细节,比如手电筒的光、螃蟹的反应,让场景更鲜活。修改版：没过一会儿,爷爷拿着手电筒和小桶回来了。他撸起袖子,小心翼翼地走进小河里,弯着腰翻起一块大石头。“哗啦”一声,石头下爬着好几只张着大钳子的螃蟹！爷爷眼疾手快,一下子就把螃蟹抓起来,轻轻放进桶里。）

螃蟹一个接一个的放进筒里 (改：桶里) 。没过一会儿就抓了一筒 (改：一桶) 。爷爷把小伙伴和一旁的小朋友都叫了过来，一人分给两三个，剩下的几个给了我玩。看他们开心得手舞足蹈，像个一群 (改：像一群) 小猴子一样。爷爷嘴角露出了微笑，转过头对我说：“要记住，抓到螃蟹了，要给朋友分享，这样才是心 (改：才是开心的) 。”听完爷爷的话，我和爷爷就高兴的回家了。（段评：本段写爷爷分螃蟹的情景,情感真挚,但“筒”是错别字,“像个一群小猴子”语序不对,还可以加爷爷分螃蟹时的表情,让情感更饱满。修改版：螃蟹一只接一只地跳进桶里,没过多久就装了小半桶！爷爷笑着把小伙伴们都叫过来,给每人分了两三个螃蟹,剩下的几个递给我玩。大家捧着螃蟹开心得蹦蹦跳跳,像一群活泼的小猴子。爷爷看着我们,嘴角露出了暖暖的笑容,轻声对我说:“好东西要和大家分享,这样才开心呀！”我抱着螃蟹,心里也甜滋滋的。）