我对他们的珍惜就好像台风过境，但身处台风眼中起初的我却一无所知。这件事，还让我理解了一个字——酸。（段评：开头用台风和“酸”来引出故事,想法很新颖,能抓住读者注意力！不过“台风过境”这个比喻对小学生来说有点难理解,而且直接说“理解了一个字——酸”有点突然,要是能稍微点一下“酸”和朋友的关系就更好啦。修改版：我曾经像住在甜甜的糖果屋里一样,每天和馨儿、阿覃打打闹闹,却没发现这份友谊有多珍贵。直到后来,我才尝到了一种特别的味道——那是心里酸酸的感觉。）

那是个难得的艳阳天，金色的光辉照满整个校园。“琳琳，来，请你吃个李子，保甜。”馨儿与阿覃不知何时飘来我的眼前，手里的李子被夕阳渡上 (改：镀上) 了一层金光，仰头望去，落日的余晖在她们的发丝上熠熠生辉。我没好气的 (改：没好气地) 看了她们一眼：“整什么小动作，哪里有屎哪里待着 (改：哪里凉快哪里待着) ，别烦我，我要回家了。”阿覃一见急了，伸手拦住我，张开嘴，里面赫然是一枚核。“别走啊，你看我嘴里还含着一颗呢！怎么会骗你呢！”我转头看向馨儿，她信誓旦旦的点了点头。见李子伸了过来，我迟疑的 (改：迟疑地) 一整个含进了嘴巴 (改：整个含进了嘴巴) 。一咬，“哇！好酸，你们觉不觉得自己有点过分！”我张牙舞爪的背书包“追杀”她们，阿覃一边跑，一边还伸手抓住馨儿，笑嘻嘻地回敬了一句：“嘿嘿，所谓‘有福同享，有难同当’嘛，我们受罪当然也得拉上你啊！”我不悦地看了她们一眼：“算了，不追了，勉强放你们一马，我要回家了！”（段评：这段描写朋友分享李子的场景很生动,夕阳下的细节也很美！但“哪里有屎哪里待着”这句话不太文明哦,而且“追杀”的说法有点夸张啦,换成小朋友之间打闹的感觉会更温暖。另外,吃李子时的表情和动作可以写得更具体,比如皱鼻子、吐舌头,这样“酸”的感觉就更真实啦！修改版：那是个难得的艳阳天,金色的阳光像蜂蜜一样洒在校园里。“琳琳,来吃李子！保甜！”馨儿和阿覃突然蹦到我面前,手里的李子被夕阳裹上了一层金光,她们的发丝上还闪着落日的小光点呢。我假装不耐烦地撇撇嘴:“又搞什么鬼？别烦我,我要回家啦！”阿覃急得晃了晃手,张开嘴——里面居然含着一颗李子核！“你看你看,我都先尝啦,绝对不骗你！”馨儿也在旁边使劲点头。我迟疑地接过李子,一口咬下去……“哇！酸死啦！你们太坏啦！”我背着书包追着她们跑,阿覃一边笑一边拉着馨儿躲:“有福同享,有酸也得同当呀！”）

“沙——沙——”微风依旧很温柔，我在街道上慢慢走，在街道的路口，我眺望着银河与星斗。回到家，一切都如往常般，可今天，一向稳重的妈妈急急忙忙朝我奔来。“琳琳，我跟你说个事，你先听我说，不要着急。”我满不在乎的 (改：满不在乎地) 放着东西说：“说呀，我又不像弟弟那样急躁，又不是天塌地陷，有什么可急的？”妈妈开了口，眼神却一直不在我身上：“我们要搬家，你要转学，转到别的地方去。”我愣愣地站在原地，连走路也不会了“为……为什么？不是说上完六年级再转的吗？”妈妈拍了拍我的肩，语重心长道“没事，放开点，就当这是一次意外吧。”（段评：妈妈说搬家的消息写得很真实,“愣愣地站在原地”的反应也很自然！不过“在街道的路口,我眺望着银河与星斗”和上下文有点脱节哦,那天是“艳阳天”,傍晚可能还看不到银河星斗呢。可以换成放学路上的小细节,比如踢石子、看小鸟,这样和后面回家的情节更连贯。另外,妈妈的语气可以再温柔点,比如摸摸头,这样更符合妈妈的样子。修改版：风轻轻吹着路边的树叶,沙沙地响。我背着书包慢慢走,踢着路上的小石子,心里还想着刚才的酸李子。回到家,一切都和往常一样,可妈妈却急匆匆地跑过来,拉着我的手说:“琳琳,妈妈跟你说件事,你别着急哦。”我放下书包,满不在乎地说:“没事啦,我又不是弟弟,天塌下来还有爸爸呢！”妈妈叹了口气,轻轻摸了摸我的头:“我们要搬家啦,你得转学去别的学校……”我一下子愣住了,脚像被粘在地上一样,小声问:“不是说等我上完六年级吗？”妈妈抱着我,轻声说:“是意外情况呀,我们要去新的地方啦。”）

第二天，我整个精神状态恍恍惚惚，连阿覃和馨儿都看不下去了“你到底怎么了？出什么事了也有我们顶着啊！”我无奈的 (改：无奈地) 看了她们一眼，开了口：“不是，是我，我要转学了。”这话一出口，就像一枚重磅手榴弹，把她们炸得体无完肤。最后一天到了，我依依不舍的 (改：依依不舍地) 望了望整个校园，馨儿和阿覃把小兴也叫来了。落日依旧很熟悉，桂花香弥漫了校园，木棉花也开得正艳。我的心情很酸，很复杂，整个人像是被腌制过的酸李子，连一丝杂味都没有了。我挥了挥手，像是在这个盛夏告别了整个人童年。我理解了一个字——酸。（段评：这段写告别朋友的心情很感人,“像被腌制过的酸李子”这个比喻特别贴切！但“把小兴也叫来了”有点突然,小兴是谁呀？可以简单提一下他是我们的好朋友,这样读者就明白啦。另外,“告别了整个人童年”有点夸张哦,换成“告别了最甜的小学时光”会更真实。还有,“酸”的感觉可以和之前吃李子的事联系起来,比如摸了摸口袋里朋友塞的李子,这样前后呼应会更棒！修改版：第二天我上课都走神,馨儿和阿覃 worried 地问我:“你怎么啦？不开心就说呀！”我低着头小声说:“我……我要转学了。”她们俩一下子就呆住了,眼睛瞪得圆圆的。最后一天,我们四个好朋友——我、馨儿、阿覃,还有总跟着我们的小兴,一起站在操场边。夕阳还是那么暖,桂花香飘满了整个校园,木棉花也开得红红的。我手里攥着馨儿偷偷塞给我的李子,心里酸酸的,像吃了一整筐酸李子一样,连眼泪都有点酸溜溜的。我朝她们挥挥手,转身走的时候,好像把最甜的小学时光都留在了那个夕阳下。）

盛夏时节，烈阳洒满校园，却不再是那熟悉的画面，仰起头，金色的光辉照满教学楼，那是一个熟悉的艳阳天，我误吃了一个李子，便酸了整个盛夏。这件事 (改：整个盛夏,这件事) 让我明白，酸不再仅仅是一种味道，一种滋味，而是我对这一整件事对它最深刻的理解。也让我明白了，一个字不是只有一种意思，还有它最深刻的含义。（段评：结尾点题“酸”的含义,想法很好！但“一个字不是只有一种意思”有点太直白啦,换成小朋友自己的感悟会更自然。而且“误吃了一个李子”和之前的情节有点矛盾哦,之前是朋友分享的呀。可以把“酸”和友谊联系起来,比如“酸是朋友的小玩笑,也是离别的小难过”,这样主题就更清楚啦！另外,用具体的画面结尾会更温暖,比如口袋里的李子核,这样和开头呼应,故事也更完整啦。修改版：现在的夏天,阳光还是那么亮,可校园里再也没有馨儿和阿覃的笑声了。我摸了摸铅笔盒里那个干干的李子核——那是阿覃当时含在嘴里的那个。原来“酸”不只是李子的味道,还是朋友闹着玩的小开心,更是和她们分开时,心里那一点点涩涩的难过。这个夏天的“酸”,我会一直记在心里,因为它藏着我和好朋友最甜的回忆呀。）