从小到大，有许多让我后悔 (改：有许多让我后悔的事) 。我最后悔的事就是没有听老师和爸妈的话，好好保护眼睛，结果近视了，只能和眼镜“形影不离”。（段评：本段作为开头,直接点出了后悔的事是近视,主题明确,但可以增加一些画面感,让开头更吸引人。比如可以用眼镜的细节来引出,让读者更快进入情境。修改版：从小到大,我做过不少让自己后悔的事,其中最后悔的就是没听老师和爸妈的话好好保护眼睛——现在我鼻梁上总架着一副眼镜,它就像个甩不掉的小尾巴,和我形影不离。）

上小学的时候，我的眼睛就像跟作业本成了好朋友似的越来越“亲近”。老师让我好好保护眼睛，我总是说：“没事，我的眼睛特别好，不用保护。”爸妈让我写作业时要做到“一拳、一尺、一寸”，可我怎么也不听，眼睛还是和作业本“手拉手”。看电视的时候，我和电视的距离也不超过150厘米，爸妈要我往后坐，可不到半小时我又往前移了。（段评：本段详细写了近视前的坏习惯,内容很真实,但有些地方可以更生动,比如把"眼睛和作业本手拉手"换成具体的动作描写,像趴在桌上写作业的样子,这样画面感更强。另外,看电视的细节可以加一点自己的小想法,比如为什么喜欢凑近看,让内容更有童趣。修改版：上小学时,我写作业总爱趴在桌上,下巴恨不得贴到作业本上。老师提醒我抬头,我晃着脑袋说:"我眼睛好着呢,不用护！"爸妈让我做到"一拳一尺一寸",我却偷偷把胳膊往前伸,鼻尖都快碰到字了。看电视时更过分,我总搬着小凳子凑到离电视不到一米的地方,爸妈喊我往后坐,我嘴上答应,没过几分钟又悄悄挪回去——凑近看动画片里的小熊,好像能摸到它毛茸茸的耳朵呢！）

几个月过去了，我的眼睛和作业本“手拉手”的习惯，怎么也改不过来；看电视时，也还是不时地和电视“握握手”。（段评：本段想重复坏习惯,但内容和第二段有点像,显得啰嗦。可以换个角度,比如写自己想改却没改掉的小挣扎,比如爸妈监督时坐直,一转身又趴下去,这样更能体现坏习惯难改,也更真实。修改版：我试着改这个坏毛病,可写作业时胳膊总不听使唤,写着写着就又趴下去了；看电视时,眼睛盯着屏幕,身体不知不觉就往前滑,直到膝盖碰到电视柜才反应过来——唉,这坏习惯就像粘在身上的小贴纸,怎么撕都撕不掉。）

最终，我近视了。唉，我真后悔！难道近视要跟我一生吗？（段评：本段是结果和后悔的心情,情感很真实,但可以加一个近视后的小细节,比如第一次戴眼镜的感觉,让后悔的情绪更具体。比如戴眼镜时鼻梁酸酸的,或者跑步时眼镜往下滑,这样比直接说后悔更有感染力。修改版：没过多久,我看黑板上的字开始模糊,医生说我近视了。第一次戴上眼镜时,鼻梁酸酸的,跑步时它还总往下滑,我得时不时推一下——唉,我真后悔！难道这副眼镜要跟着我一辈子吗？）

近视，告诉我，为什么你不能消失。 (改：为什么你不能消失？) （段评：本段表达了希望近视消失的愿望,情感很真挚,但可以更口语化、更有童趣一点,比如用和眼镜说话的方式,让愿望更生动。比如"眼镜啊眼镜,你什么时候能偷偷跑掉呢？"这样更符合小学生的语气。修改版：我对着镜子里的眼镜叹气:"你这个小讨厌鬼,什么时候才能从我鼻梁上消失呀？"）