人有两种“长”：第一种是身（段评：第一段作为文章的开头,提出了“身体的长”和“心灵的成长”两种不同的“长”,主题明确,但是句子不完整哦。可以把句子写完整,让开头更清晰。修改版：人有两种“长”:一种是身体上看得见的长高,另一种是心灵上的成长。）

体上的看得见的长。第二种是心灵（段评：这段是在解释第一种“长”,但句子没写完,读起来有点断。可以把句子连起来,让表达更流畅。修改版：第一种是身体上看得见的长高。）

上的成长。（段评：这段是在解释第二种“长”,句子完整,主题明确。继续保持哦！修改版：第二种是心灵上的成长。）

在小时候，我盼望长大，变成（段评：这段开始回忆小时候盼望长大的情景,内容真实,贴近生活。但是句子可以更生动一点,比如加上“特别”“非常”这样的词,让情感更强烈。修改版：小时候,我特别盼望长大,想变成高年级的同学。）

高年级的同学，戴着绶带，站在（段评：这段写了想变成高年级同学的具体样子,内容具体。可以加上“每天”“高高兴兴地”这样的词,让画面更鲜活。修改版：戴着绶带,每天站在校门口高高兴兴地向老师问好。）

校门口向老师问好。红绶带多鲜艳，（段评：这段描写了红绶带和高年级同学的样子,用了“鲜艳”“威风凛凛”这样的好词,很棒！可以加上“在阳光照耀下”,让绶带的颜色更生动。修改版：红绶带在阳光照耀下多鲜艳,高年级同学是多么威风凛凛。）

高年级同学是多么威风凛凛。于是（段评：这段写了自己盼望长大的心情,情感真挚。可以加上“心里想着”,让想法更具体。修改版：于是我心里想着,便日日盼望长大,当上值周生。）

我便日日盼望长大，当上值周生。（段评：这段重复了盼望当值周生的心情,内容可以和上一段合并,让句子更简洁。修改版：于是我日日盼望长大,当上威风的值周生。）

时间在我的盼望中一日一日地（段评：这段写时间在盼望中过去,句子完整。可以加上“慢慢”,让时间的流逝更有感觉。修改版：时间在我的盼望中慢慢过去了。）

过去了。我成为了六年级的同学。（段评：这段写自己成为了六年级的同学,内容真实。可以加上“终于”,表达出实现愿望的开心。修改版：终于,我成为了六年级的同学。）

个头儿也“噌噌”蹿了上来，在低（段评：这段写自己个子长高了,用了“噌噌”这样的词,很生动！可以加上“像小树一样”,让长高的样子更形象。修改版：个头儿也像小树一样“噌噌”蹿了上来。）

年级同学的眼里，我就已经是那个（段评：这段写在低年级同学眼里自己的样子,内容具体。可以加上“可爱的”,让低年级同学的形象更亲切。修改版：在可爱的低年级同学眼里,我就已经是那个我日日盼望的高年级同学了。）

我日日盼望的高年级同学了。戴着（段评：这段写自己戴上绶带的样子,内容真实。可以加上“终于”,表达出实现愿望的激动。修改版：终于,我也戴上了红红的绶带。）

红红的绶带，笔直的站 (改：笔直地站) 在校门口，（段评：这段写自己站在校门口的样子,句子完整。可以加上“笔直地”“大声地”,让动作更具体。修改版：笔直地站在校门口,大声地向老师问好。）

一遍又一遍地重复“老师好”的（段评：这段写自己重复问好,内容真实。可以加上“虽然”,为后面的自豪做铺垫。修改版：虽然要一遍又一遍地重复“老师好”,但我觉得格外自豪。）

味工作 (改：乏味的工作) ，但我却觉得格外自豪。因（段评：这段写自己觉得自豪,情感真挚。可以加上“因为”,让原因更清楚。修改版：因为我终于成为了值周生,真正地长大了。）

为我已经成为了值周生，真正地成（段评：这段总结了成为值周生的感受,内容完整。可以加上“心里美滋滋的”,让心情更具体。修改版：我心里美滋滋的,因为我终于成为了值周生,真正地长大了。）

长了。（段评：这段和上一段意思重复啦,可以合并起来,让句子更简洁。修改版：我心里美滋滋的,因为我终于成为了值周生,真正地长大了。）

但身体的长，仅仅是外表的长，（段评：这段开始讲心灵的成长,过渡自然。可以加上“但是”,让转折更明显。修改版：但是身体的长高,仅仅是外表的变化,还有一种长是心灵的成长。）

而还有一种长 (改：还有一种长) 是“心灵的长”。（段评：这段和上一段意思重复啦,可以合并起来,让句子更简洁。修改版：还有一种长是心灵的成长。）

记得有一次寒假，外婆病了，（段评：这段回忆外婆生病的事,内容真实。可以加上“记得有一次寒假”,让时间更清楚。修改版：记得有一次寒假,外婆病了,病得很重。）

病得很重。爸爸急得满头大汗，直（段评：这段写爸爸着急的样子,用了“满头大汗”“直搓手”这样的细节描写,很棒！可以加上“在客厅里走来走去”,让着急的样子更生动。修改版：爸爸急得满头大汗,直搓手,在客厅里走来走去。）

搓手。“要不我们俩去医院？不行！ (改：要不我们俩去医院？”“不行！) （段评：这段写爸爸妈妈的对话,内容具体。可以加上“爸爸皱着眉头说”“妈妈立刻摇头说”,让对话更生动。修改版：爸爸皱着眉头说:“要不我们俩去医院？”妈妈立刻摇头说:“不行！娃怎么办？”）

娃怎么办？”妈妈否定了爸爸的意（段评：这段是妈妈的回答,内容具体。可以和上一段合并,让对话更连贯。修改版：妈妈立刻摇头说:“不行！娃怎么办？”）

见。“那怎么办？医生说动手术要（段评：这段写爸爸的着急,内容具体。可以加上“跺着脚”,让着急的样子更生动。修改版：爸爸跺着脚说:“那怎么办？医生说动手术要两人陪同！”）

两人陪同！”爸爸急了……妈妈没有（段评：这段写妈妈的担心,内容真实。可以加上“看着我”,让妈妈的担心更具体。修改版：妈妈看着我,没有说话,但我知道她是担心我。）

说话。但我十分清楚，妈妈是担心（段评：这段和上一段意思重复啦,可以合并起来,让句子更简洁。修改版：妈妈看着我,没有说话,但我知道她是担心我。）

我。但经过一番讨论，妈妈还是同（段评：这段写爸爸妈妈商量后的决定,内容真实。可以加上“最后”,让结果更清楚。修改版：最后,妈妈还是同意了爸爸的意见。）

意了爸爸的意见。临走前，妈妈再（段评：这段写妈妈临走前的叮嘱,内容具体。可以加上“一遍又一遍地”,让叮嘱的样子更生动。修改版：临走前,妈妈一遍又一遍地叮嘱我要照顾好自己。）

三叮嘱。我望着妈妈那不安的眼神，（段评：这段写自己的决心,情感真挚。可以加上“坚定地”“大声地”,让决心更强烈。修改版：我望着妈妈不安的眼神,坚定地大声说:“妈妈,放心,我会好好照顾自己的！”）

心里一阵异样的激动，我坚定地说（段评：这段和上一段意思重复啦,可以合并起来,让句子更简洁。修改版：我望着妈妈不安的眼神,坚定地大声说:“妈妈,放心,我会好好照顾自己的！”）

道：“妈妈，放心，我会好好照顾自（段评：这段和上一段意思重复啦,可以合并起来,让句子更简洁。修改版：我望着妈妈不安的眼神,坚定地大声说:“妈妈,放心,我会好好照顾自己的！”）

己的！”（段评：这段写爸爸表扬自己,内容真实。可以加上“笑着”“竖起大拇指”,让表扬的样子更生动。修改版：几天后,爸爸笑着竖起大拇指夸赞我:“你真的长大了！”）

那几天后，看着我的样子，（段评：这段和上一段意思重复啦,可以合并起来,让句子更简洁。修改版：几天后,爸爸笑着竖起大拇指夸赞我:“你真的长大了！”）

连一向不怎么表扬我的老爸都夸赞（段评：这段和上一段意思重复啦,可以合并起来,让句子更简洁。修改版：几天后,爸爸笑着竖起大拇指夸赞我:“你真的长大了！”）

了我。（段评：这段总结了两种“长”,主题明确。可以加上“我明白了”,让感悟更自然。修改版：我明白了,长是身体的长高,也是心灵的成长。）

长，是身体长，心灵长。但心（段评：这段升华了主题,很棒！可以加上“真正的”,让观点更突出。修改版：但心灵的成长,才是真正的长大！）

灵的长，才是真正的长！（段评：这段和前面的内容重复啦,可以去掉,让结尾更简洁。）

而还有一种长是心灵的长。（段评：这段和前面回忆外婆生病的内容重复啦,可以去掉,让文章更连贯。）

记得有一次寒假，外婆病了，病得很重。爸爸急得满头大汗，直搓手。“要不我们俩去医院？”“不行！”妈妈否定了爸爸的意见。“那怎么办？做手术要两人陪同！”爸爸急了……妈妈没有说话。但我十分清楚，妈妈是担心我。但经过一番沟通，妈妈还是同意了爸爸的意见。临走前，妈妈再三叮嘱。我望着（段评：这段和前面回忆外婆生病的内容重复啦,可以去掉,让文章更连贯。）