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记叙文
快乐的运动会
作者:蓝焕然| 指导老师:韦冬玲

今天是一年一度的运动会。每个要比赛的同学都十分紧张,大家都在鼓励他们,比赛马上开始了,要比赛的同学都走到跑道上了。(段评:本段作为开头,点明了运动会的时间和比赛前的紧张氛围,能快速引出主题,很棒!不过如果能加入一些具体的场景细节,比如运动员们的动作、大家鼓励的话语,会让开头更有画面感哦。修改版:今天是我们期待已久的秋季运动会!跑道边的彩旗哗啦啦地飘着,要参加跑步比赛的同学有的攥紧拳头深呼吸,有的蹲在地上系鞋带,还有的互相拍着肩膀喊:“加油!你最棒!”很快,广播里传来了“请参加100米赛跑的运动员到起点集合”的声音,大家立刻围到跑道边,眼睛亮晶晶地盯着起点线。

  裁判刚说开始大家就都飞快的向前跑去 (改:地向前跑去) ,台下全部都是加油的声音,运动员们有的脸上十分轻松,但有的脸上汗如雨下,可能是太阳太大了的原因,有的运动员脸上红的和一颗颗 (改:红得和一颗颗) 刚熟的苹果一样。大家加油打气的声音越来越大,十分震耳欲聋。但有的同学在好奇谁才可以得到第一名呢?树上的鸟儿也在窃窃私语,也在为运动员们加油打气。每名运动员都在尽力的跑着 (改:地跑着) ,忽然前面一名汗如雨下的同学跑得了第一名 (改:同学跑到了第一名) ,他竟然反超了前面的同学真是太不可思议了吧!紧接着第二第三名也出现了。(段评:本段描述了比赛过程,用“汗如雨下”“红得像苹果”这样的比喻很生动,还加上了鸟儿的细节,充满童趣!不过比赛中的变化可以写得更具体,比如反超的同学是怎么努力的,台下同学的反应也可以更丰富些,这样故事就更精彩啦。修改版:“各就位——预备——跑!”裁判的发令枪响了,运动员们像脱缰的小马一样冲了出去!台下的同学挥舞着彩色的啦啦花,扯着嗓子喊:“李小明,加油!张乐乐,快冲!”跑道上,扎着马尾辫的林小雨额头上挂满了汗珠,脸颊红得像熟透的苹果,她咬着牙,手臂用力地前后摆动,脚步越来越快。突然,她超过了前面的同学!大家都跳起来喊:“林小雨反超啦!太厉害啦!”树上的小鸟也叽叽喳喳地叫着,好像在给她加油。很快,林小雨冲过了终点线,得了第一名!紧接着,第二名和第三名也笑着跑了过来。

  裁判发完奖杯后,大家都笑呵呵的,今天的运动会可真奇妙真好玩呢。(段评:本段作为结尾,表达了运动会的快乐心情,很真实!不过如果能加入一个具体的开心瞬间,比如大家和冠军一起合影,或者分享零食的画面,会让结尾更温暖哦。修改版:裁判把金灿灿的奖杯递给林小雨,她举着奖杯笑得眼睛都弯成了月牙。我们围过去,有的拉着她的手,有的摸着奖杯,大家的脸上都挂着甜甜的笑容。今天的运动会真开心呀,连风里都飘着快乐的味道!

综合评价:

蓝焕然同学,你好!读完你的《快乐的运动会》,老师感受到你对运动会热闹氛围的捕捉很用心,特别是“树上的鸟儿也在窃窃私语”这个小细节,让文章多了几分童趣,这是非常棒的观察!

我们可以试着给文章“拍个电影特写”:比如写运动员冲刺时,能不能具体描写一位同学的动作?比如“穿蓝色运动服的02号选手,双臂像小风车一样快速摆动,额头上的汗珠甩在跑道上”?观众的加油声也可以更具体,比如“班长举着小红旗蹦跳着,嗓子喊得发哑,连衣角都跟着晃”,这样画面感会更强。

还有,文章的“赛前铺垫”可以再丰富一点:比如运动会前的操场是什么样的?你当时的心情是紧张还是兴奋?加一两句环境或心理描写,文章的层次会更清晰。

💡 我们还可以再思考下:

  1. 如果你是那位反超的运动员,冲线前的最后一秒心里在想什么?
  2. 运动会上除了跑步,还有没有其他让你印象深刻的小瞬间?比如同学递水的动作、老师鼓励的眼神?
  3. 用“五感法”(看、听、触)写一写跑道上的热浪,会不会让文章更生动?
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