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记叙文
作者:陈依琳

我的生活里,“乐”字常伴左右,最快乐的一次,是和小伙伴们去郊外放风筝。(段评:本段作为开头,直接点明了主题是放风筝的快乐,简洁明了,但可以更有画面感,吸引读者兴趣。比如加入一些春天的小细节,让开头更生动。修改版:我的生活里总飘着甜甜的笑声,最让我心里乐开花的,是那个春日和小伙伴们在郊外放风筝的下午。

春日的周末,阳暖暖地洒下来。我和几个小伙伴带着风筝,兴高采烈地来到郊外的草地。草地绿油油的,像一块巨大的绿绒毯。(段评:本段描写了郊外的环境,用了比喻句很生动,但可以加入更多春天的小细节,比如花草的样子、风的感觉,让画面更丰富。修改版:春日的周末,暖融融的阳光像金色的纱巾裹在身上。我和小伙伴们拎着风筝跑向郊外,脚下的草地绿得发亮,像刚被水洗过的绿绒毯,草叶尖还沾着亮晶晶的露珠呢!

我拿出蝴蝶形状的风筝,小伙伴们也纷纷拿出自己“战果”,有老鹰风筝、燕子风筝。我让小伙伴帮我举着风筝,自己拉着线,一边跑一边喊:“放!”风筝晃晃悠悠地飞起来,可没飞多高,就栽了下来。我不气馁,又试了好几次,风筝终于稳稳地升上天空,越飞越高,像真的蝴蝶在蓝天中翩翩起舞。(段评:本段描写了放风筝的过程,很具体,但可以加入更多心理活动和小伙伴的互动细节,比如第一次失败时的心情,成功时的欢呼,让情节更有趣。修改版:我举着蓝翅膀的蝴蝶风筝,小伙伴们也掏出自己的宝贝——轩轩的老鹰风筝翅膀尖尖的,朵朵的燕子风筝尾巴像剪刀。“帮我举高点!”我攥着线轴喊,小明踮着脚把风筝举过头顶。“跑!放!”我撒开腿往前冲,风筝晃了晃飞起来,可没到树顶就“啪”地栽进草丛。“再来!”我揉了揉酸溜溜的胳膊,这次我慢慢放线,风筝终于稳稳地升起来,蓝翅膀在风里扇呀扇,真像一只活蝴蝶在蓝天里跳舞!

小伙伴们的风筝也飞起来了,天空热闹极了。我们拉着线在草地上,看风筝飘着,你一言我一语地聊天,分享趣事,说到开心处又笑成一团。阳光照在身上,微风拂过,满心都是快乐。(段评:本段描写了大家一起放风筝的场景,很热闹,但可以加入具体的聊天内容或动作细节,比如谁的风筝飞得最高,大家说了什么笑话,让快乐更真实。修改版:小伙伴们的风筝都飞起来啦!老鹰追着燕子,蝴蝶跟着蜻蜓,天空像开了个彩色的风筝派对。我们拉着线轴在草地上跑,小明的风筝线绕到了我的线上,大家笑着喊“别跑啦!缠线啦!”。风里飘着我们的笑声,朵朵说她昨天梦见风筝带着她飞,逗得大家趴在草地上直不起腰。阳光晒得后背暖暖的,心里像装了一罐蜜。

直到夕阳西下,我们才恋恋不舍地收了风筝回家。路上还在回味着放风筝的趣事,约定下次再聚。那份纯粹又热烈的快乐,一直深深留在记忆里。每次想起那个洒满阳光的午后,想起草地上的奔跑与欢笑,心里就满是欢喜。(段评:本段作为结尾,表达了不舍的心情,但可以加入更多回味的细节,比如风筝收起来时的样子,路上的小插曲,让情感更真挚。修改版:夕阳把天空染成了橘子色,我们才恋恋不舍地收风筝。我的蝴蝶风筝翅膀上沾了片小野花,小明的老鹰风筝线轴还缠着草叶。路上我们蹦蹦跳跳地走,嘴里还念叨着下次要带新的章鱼风筝。直到现在,一想起那天的风、那天的笑声,我的心里还甜甜的。

现在还常常和小伙伴们提起那次放风筝的经历,总盼着再找一个晴朗的周末,带上新的风筝,回到那片绿草地,再一次让风筝飞向蓝天,把欢声笑语撒满郊外的每一个角落。(段评:本段表达了对下次放风筝的期待,很自然,但可以加入具体的约定细节,比如时间、准备的东西,让期待更具体。修改版:现在我们还常常说起那次放风筝的事,上周轩轩还拉着我去买了个带彩灯的章鱼风筝。我们约好了,等下周末天气好,还要去那片绿草地,让风筝带着我们的笑声,再一次飞上蓝蓝的天。

综合评价:
陈依琳同学,你好!读完你的《乐》,老师仿佛也跟着你回到了那个洒满阳光的郊外午后,真切感受到了那份纯粹的快乐!你能抓住“放风筝”这件小事,用生动的语言描绘出草地的绿意、风筝飞舞的热闹,还能通过“栽下来”“越飞越高”这样的细节展现过程,让快乐变得具体可感,这非常棒!
不过,我们还可以让这份快乐更“立体”。比如写风筝第一次栽下来时,你心里是不是有点着急?手指拉着线的力度有没有变化?小伙伴们说了什么鼓励的话?把这些细微的心理、动作和对话加进去,就像给文章“加了特效”,快乐会更有感染力。
最后,我们可以再想想:这次放风筝的快乐,除了玩得开心,还让你收获了什么?是和朋友合作的默契,还是坚持后的成就感?如果能在结尾轻轻点出这个小感悟,文章的立意会更深刻哦!期待你下次的精彩创作!
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