深空中的大雁把白云冲散了，那一丝丝，一团团的淡云像极了小伦脑中的思绪，但眼前的场景打断了他漫无目的的思想。（段评：本段以大雁冲散白云的意象开篇,用比喻手法将思绪与淡云关联,自然引出眼前场景,为下文回忆奶奶铺垫情感基调,整体构思巧妙。但存在细节模糊问题:"深空中的大雁"未点明数量与姿态,"漫无目的的思想"缺乏具体指向,难以让读者共情小伦的迷茫。修改版：三两只大雁斜掠过深空,翅尖撞碎了蓬松的白云,碎成丝丝缕缕的絮状,像极了小伦脑中缠成一团的思绪。可就在他盯着云絮发怔时,前方熟悉的枫树小道打断了他的茫然。）
前面是一条枫树小道，道路两旁种满了枫树，又是一年秋，秋风拂过染红了枫叶，飘落在大地的肌肤上，道旁有一条小溪，为这宁静美好的画面增添了优美的潺潺流水声。（段评：本段通过枫树、枫叶、小溪等意象勾勒秋景,动静结合营造宁静氛围,为回忆场景提供典型环境。但描写较平面化:"秋风拂过染红了枫叶"缺乏过程感,"飘落在大地的肌肤上"略显生硬,"潺潺流水声"未与小伦的情感产生勾连。修改版：前面是条铺满枫叶的小道,两侧枫树肩并肩站着,秋风掠过树梢,把叶子染成深浅不一的红,像给大地铺上了层碎金红毡。道旁小溪叮咚作响,流水声裹着枫香漫过来,把秋的宁静揉进了空气里。）
这条道小伦再熟悉不过了，他缓缓走进去，思绪被拉回从前。（段评：本段作为过渡段,连接眼前场景与过去回忆,功能明确。但语言过于平实,"再熟悉不过了""缓缓走进去"缺乏情感张力,"思绪被拉回从前"未体现小伦触景生情的心理变化。修改版：这条道的每块石板、每片枫叶都刻在小伦心里。他踩着落叶走进去,鞋底碾过枫叶的脆响,像一把钥匙,咔嗒一声打开了记忆的锁。）
“奶奶！这枫叶落在地上都烂了，又脏又臭……”小伦牵着奶奶的手漫步在小道上。“小伦呀，其实它还有另一重含义，死去的枫叶落在地上，以另一种方式存在着，也守护着枫树。”奶奶缓缓蹲下，“它在尽它的一份责任，将来你也要像它们一样，尽职责。”“嗯！”虽然小伦没有完全明白，但还是响亮地回答了。奶孙俩就这样走啊走，淹没在枫叶中……（段评：本段通过祖孙对话展现奶奶的教诲,情节温馨,对话符合人物身份。但细节描写不足:奶奶蹲下的动作未结合年龄特征(如膝盖的轻响、扶着膝盖的手),小伦的回应缺乏表情或动作配合,"淹没在枫叶中"的场景未具体化。修改版："奶奶！这叶子烂在地上,又黏又臭……"小伦皱着鼻子,扯着奶奶的袖口躲落叶。奶奶慢悠悠蹲下,枯瘦的手指轻轻捏起片半腐的枫叶:"小伦呀,它是在给树妈妈当肥料呢,用另一种方式守着树。就像人要尽自己的本分,将来你也要做个有担当的孩子。"小伦似懂非懂,却还是仰着小脸响亮地应:"嗯！"奶孙俩的身影渐渐融进枫树林,枫叶落在奶奶的白发上,像撒了把碎红。）
时间缓缓走着，像路旁小溪中的流水般平静、舒畅。微风吹散了小伦的头发，他来到一棵枫树干旁，坐在椅子上，轻轻抚摸着树干，他，又想起了奶奶。（段评：本段通过时间与流水的类比,自然过渡到当前场景,心理活动描写符合情境。但语言稍显拖沓,"时间缓缓走着"与"小溪中的流水般平静"重复,"轻轻抚摸着树干"未体现小伦对奶奶的思念细节(如树干上是否有奶奶刻的痕迹)。修改版：时间像小溪水般静静淌过。微风吹乱小伦的头发,他走到棵粗壮的枫树下,摸着树干上奶奶曾刻下的"伦"字,指尖传来树皮的粗糙触感,奶奶的声音又在耳边响起来。）
奶奶瘦弱的身躯背着小伦在枫叶林中玩耍着，“飞呀！我是超人，我将来要成为超人一样强大。”瘦小的奶奶并不能支撑太久，她将小伦放在椅子上，带着小伦一齐仰望着枫树 (改：仰望着枫树的枫叶) ，“你知道这枫叶何以 (改：为何) 长得如此高挺，如此粗壮吗？”“不知道……”小伦用稚幼 (改：稚嫩) 的声音回应着。（段评：本段通过童年回忆展现奶奶对小伦的鼓励,情节真实,对话生动。但缺乏动作与环境的配合:奶奶背小伦的动作未体现瘦弱(如喘气声、摇晃的脚步),"仰望着枫树"未描写树的特征(如树高、树冠形状),小伦的回应缺乏表情细节。修改版：瘦小的奶奶背着小伦在枫树林里跑,嘴里哼着不成调的歌:"飞呀飞,我的小超人！"她喘着气把小伦放在石椅上,手指着头顶的枫树问:"你看这树为啥长得这么高？"小伦托着下巴,眨着眼睛摇头:"不知道……"）
“它历经的风雨和磨难是你不能想象的，但它还是顶了过来，以它的坚强，不屈。没有什么成功是一蹴而就的，没有天才是不经历汗水的，你想成为超人，必然要像枫树般坚强，奶奶相信你能做到！”（段评：本段通过奶奶的教诲点明成长主题,语言富有哲理。但表达稍显说教,"历经的风雨和磨难"未结合枫树的具体特征(如树干上的疤痕),"没有天才是不经历汗水的"略显直白,缺乏文学性。修改版：奶奶指着树干上的疤痕说:"它受过雷劈,被风刮断过枝桠,可还是拼命往上长。没有哪棵树能一夜参天,没有哪个人能随便成功。你想当超人,就得像这树一样,把磨难当成养料,奶奶信你能做到！"）
想到这泪水早已模糊了小伦的双眼，他将对奶奶的爱烧成了落叶 (改：化作了落叶) ，却换不回熟悉的那张脸。“奶奶，你在哪，我已经成为了那样的人，你看到了吗？”（段评：本段通过泪水与呼喊展现小伦对奶奶的思念,情感真挚。但"烧成了落叶"的比喻稍显突兀,"换不回熟悉的那张脸"表达直白,"你看到了吗"未结合小伦当前的成长状态(如是否实现了奶奶的期望)。修改版：想到这儿,泪水模糊了小伦的双眼。他捡起片枫叶贴在胸口,喃喃道:"奶奶,我现在学会了承担责任,也像枫树一样坚强了,您看到了吗？"风卷起枫叶落在他脚边,像奶奶温柔的手。）
“看到了……”耳畔响起奶奶温柔的声音，小伦猛地向四周看，却不见奶奶的身影。“奶奶也化成了枫叶，会一直守护着你的……”望着缓缓飘落的枫叶，小伦明白了一切，一步一步坚定着走完了那枫叶小道。（段评：本段通过幻听与枫叶意象升华主题,将奶奶的形象与自然融合,情感表达细腻。但"猛地向四周看"动作稍显夸张,"化成了枫叶"的意象未与前文奶奶的教诲呼应,"坚定着走完"缺乏具体动作支撑。修改版："看到了……"奶奶温柔的声音在耳边响起。小伦猛地抬头,却只看见漫天飘落的枫叶。"奶奶化成了枫叶,会一直守着你……"他望着枫叶,突然懂了奶奶当年说的话。于是他挺直脊背,踩着落叶一步步往前走,每一步都踩得稳稳当当。）
短短的小道走完了，他还有更长的道路要走，也永远会走着，永远在路上。（段评：本段作为结尾,升华主题,点明成长的持续性,立意积极。但语言过于口号化,"更长的道路要走"缺乏具体指向,"永远在路上"未结合小伦的个人感悟,与前文的枫叶意象关联不足。修改版：枫树小道走到了尽头,可小伦知道,奶奶教他的道理会陪着他走下去。就像枫叶会年年红,奶奶的爱会永远在他心里,推着他往更远的地方去。）
