忙是一只画笔，它给人们的生活带来色彩；忙是人们追求光明的步伐，它带着人们的梦想奔跑着。（段评：本段用比喻的手法引出"忙"的主题,开头很有创意,把忙比作画笔和步伐,能吸引读者兴趣。不过作为记叙文的开头,要是能加一点具体的生活画面,比如妈妈做饭的声音,会更贴近主题,也更有画面感哦。修改版：忙是妈妈厨房叮当响的铜锅,熬出香喷喷的米粥；忙是环卫工爷爷挥动的扫帚,扫出干净的街道。这些忙碌的身影,像画笔一样,给生活涂上了温暖的色彩。）

没错，忙确的 (改：确实) 让生活添加了许多色彩。（段评：本段是过渡句,能承接开头的比喻,但句子有点简单,还出现了错别字"确的",应该是"确实"。可以把过渡句写得更生动一点,让上下文连接更自然。修改版：没错,这些忙碌的身影,真的给生活添上了好多温暖的色彩呢！）

每天早晨，总有一个人的身影在家里穿缩 (改：穿梭) ——妈妈。当我还在懒洋洋的睡懒觉时，她已经在厨房里做着早饭。妈妈仿佛是一名马拉松运动员，在家里比赛。每天早上菜刀在菜板上跳舞时的“咔咔咔”声是最棒的闹钟。“兰兰，起床啦！太阳晒屁股喽！”那温和的声音在耳边回荡。妈妈的忙并不漂亮，看着那满头汗水好像在对我说着妈妈家人的关爱 (改：妈妈对家人的关爱) 。（段评：本段描写妈妈忙碌的场景,有具体的声音和动作,比如菜刀的咔咔声、妈妈的呼唤,情感很真挚。不过有个错别字"穿缩",应该是"穿梭",还有"好像在对我说着妈妈家人的关爱"这句话有点不通顺。要是能加一点妈妈的动作细节,比如擦汗的样子,会更生动哦。修改版：每天早晨,总有一个身影在家里穿梭——那就是妈妈。当我还在被窝里睡懒觉时,她已经在厨房忙开了。菜刀在菜板上"咔咔咔"地跳舞,像是最棒的闹钟。"兰兰,起床啦！太阳晒屁股喽！"温和的声音在耳边响起。妈妈额头上的汗珠亮晶晶的,她抬手擦汗时,我好像听见汗珠在说:"妈妈最爱你啦！"）

在生活也有 (改：在生活中也有) 很多忙碌的人。赶着去上班的叔叔、起早上山砍柴的老爷爷、在大路旁卖菜的老奶奶… (改：……) 上学路上，…环卫工李大爷已经忙着打扫路边的落叶。橙红色的身影弯着腰变着魔法，魔法扫帚扫过的地焕然一新。李大爷弯腰捡起卡在砖缝里的塑料袋，膝盖“咔”地响了一声，却笑着跟我摆手：“丫头，慢点点！小心点！”看着他们顾不上搓手的样子我心里一阵一阵的 (改：心里一阵一阵的发酸) 。这让我看到了，人们为生活的辛劳、拼搏。（段评：本段描写了路上忙碌的人,有环卫工李大爷的细节,比如捡塑料袋、膝盖响,还和"我"打招呼,很真实。不过开头"在生活也有很多忙碌的人"有点不通顺,应该是"生活中也有很多忙碌的人",还有"看着他们顾不上搓手的样子我心里一阵一阵的"这句话有点模糊。要是能写清楚心里的感受,比如有点心疼,会更有感染力哦。修改版：生活中还有很多忙碌的人:赶去上班的叔叔、上山砍柴的老爷爷、路边卖菜的老奶奶……上学路上,环卫工李大爷已经在打扫落叶了。橙红色的身影弯着腰,像变魔法一样,扫帚扫过的地面干干净净。他弯腰捡起砖缝里的塑料袋,膝盖"咔"地响了一声,却笑着跟我摆手:"丫头,慢点走！小心车！"看着他冻红的手,我心里有点酸酸的。原来大家都在为生活努力呀！）

学校里师生也很忙！到了学样 (改：学校) 老师忙着批改着作业，改完作业还在那背课 (改：备课) 。同学们刚到教室放下书包去扫地值日。上课时，老师在讲台细致的讲课文，同学们在下面做笔记录书本 (改：做笔记在书本) 划得“沙沙”响，下课后看着密密麻麻的笔记。让我看到了大家对知识的渴望，对梦想的追求。（段评：本段描写学校里的忙碌,有老师批改作业、同学扫地、上课记笔记的场景,内容很充实。不过有个错别字"学样",应该是"学校",还有"背课"是"备课"。要是能加一点同学记笔记的小细节,比如铅笔头断了还继续写,会更生动哦。修改版：学校里的老师和同学也很忙！我刚到学校,就看见老师趴在桌上批改作业,改完还在认真备课。同学们放下书包,就拿起扫帚去扫地了。上课时,老师站在讲台前讲课文,声音温柔又清楚；同学们低头记笔记,铅笔在本子上"沙沙"响。下课时,看着本子上密密麻麻的字,我知道大家都在为梦想努力呢！）

忙，是妈妈厨房中为爱翻腾的烟火，是城市里各行各业的人奔赴责任的脚步，也是校园里师生为梦想跋涉的姿态。这千姿百态的“忙”，在时光的画卷上，作下一幅幅充满色彩的成长轨迹。（段评：本段总结全文,用比喻的手法把忙比作烟火、脚步、姿态,结尾很有画面感。不过作为记叙文的结尾,要是能加一点自己的感受,比如自己也要努力,会更有真情实感哦。修改版：忙是妈妈厨房飘出的烟火,是环卫工爷爷挥动的扫帚,是老师批改作业的红笔。这些忙碌的身影,像一幅幅温暖的画,印在我的心里。我也要像他们一样,认真学习,做一个忙碌又快乐的孩子！）