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记叙文
作者:李品锐| 指导老师:唐珍

在人生的旅途中,没有后悔药可寻,每一步都需谨慎。 (段评:开头直接用道理引入,比较直白,如果能换成具体的小场景或和比赛相关的小物件引入,会更符合记叙文的特点,也更吸引读者哦。比如可以从你常玩的积木或者那本《古诗120首》写起,自然引出下文的故事。修改版:我的书桌上总放着两样宝贝:一盒子花花绿绿的积木,还有一本被我翻得卷了边的《古诗120首》。那天,当积木块在我手里搭成城堡时,我还没意识到,一场和古诗有关的小考验正在悄悄靠近。

面对即将到来的“诗词大赛”选拔,我似乎并未给予足够的重视,依旧沉浸于积木的世界,直至母亲的提醒才勉强回应。我带着一丝不耐烦,草率地翻阅了《古诗120首》,随即又转回了漫画的怀抱。(段评:这段把你赛前不重视的样子写出来啦,很棒!要是能加上妈妈提醒你时的语气、表情,或者你敷衍翻书时的小动作,比如“手指随便划过书页”“眼睛瞟着漫画书”,细节会更生动,让大家更能感受到你的漫不经心哦。修改版:“诗词大赛要选拔啦,你复习了吗?”妈妈端着水果走进房间,轻轻敲了敲我的积木城堡。我头也没抬,嘟囔着“知道啦知道啦”,随手抓起桌上的《古诗120首》翻了两页,眼睛却瞟着漫画书里的英雄打架,没一会儿就把诗集扔回了书桌。

当选拔的时刻来临,我带着自信点击了“开始答题”,我边看边皱着眉头想:“‘我花开后百花杀’的前一句是啥来着,‘移舟泊烟渚’的‘渚’是什么意思呀?”我正想着,突然发现时间在我的眼前飞快地跳跃着,我急忙慌张地填着答案。可时间就像故意和我作对,过得飞快“三秒 (改:飞快:“三秒) ……两秒……一秒”时间到了,我的手也颤抖地紧张地 (改:颤抖地) 答完了最后一题。可“85”两个数字却让我傻了眼,我悬着的心算是彻底碎了。看着入选的人,我羡慕极了。(段评:这段把你答题时的慌张写得很真实!“时间像故意和我作对”这个想法特别好。要是能把你皱眉头、手心出汗、手指发抖这些小细节写得更具体,比如“额头冒出小汗珠”“手指在屏幕上点错了又赶紧删掉”,大家会更能体会到你的紧张哦。还有“悬着的心算是彻底碎了”可以说得更孩子气一点,比如“我的心像被扎破的气球,一下子瘪了”。修改版:选拔那天,我胸有成竹地点击“开始答题”,可刚看第一题就皱起了眉:“‘我花开后百花杀’的前一句是啥来着?”再看第二题,“‘移舟泊烟渚’的‘渚’字,我昨天好像见过……”正抓耳挠腮呢,屏幕上的倒计时突然跳得飞快,我额头冒出小汗珠,手指在屏幕上慌乱地点着,连错了好几题。“三秒……两秒……一秒!”时间到了,我颤抖着提交答案,当“85分”跳出来时,我的心像被扎破的气球,一下子瘪了。看着入选名单上没有我的名字,我使劲咬着嘴唇,羡慕得眼睛都红了。

时间过得飞快,就到了比赛这一天了。我看着曾奕翔,赵函婕,朱文林三个人上了台我的心里更加羡慕了,况且他们这一次比赛的工具不止手,嘴,还有平板!我的心里更更更羡慕了,这么有趣的事情,我既然错过了 (改:竟然错过了) 只发当一个 (改:只能当一个) 题又看不清,听又听不到的观众。(段评:你把羡慕的心情写了三遍“更羡慕”,很可爱!要是能加上比赛时选手们的小举动,比如“曾奕翔捧着平板快速答题,嘴角还带着笑”“赵函婕答对时高兴地拍手”,再说说你作为观众的小失落,比如“我攥着衣角,真希望自己也能站在台上”,内容会更充实哦。还有“既然”写成“居然”啦,修改版里帮你改过来咯。修改版:很快就到了比赛那天,我坐在台下,看着曾奕翔、赵函婕和朱文林三个人走上台,心里羡慕极了。他们手里捧着亮闪闪的平板,答题时手指在屏幕上飞快滑动,曾奕翔答对难题时还偷偷比了个“耶”。这么有趣的比赛,我居然错过了!我攥着衣角,眼睛盯着台上,连主持人说的题目都没听清,只觉得心里空落落的。

比赛结束后,我懊悔不已,可说到头来,后悔是没用的,还能怪淮呢 (改:怪谁呢) (段评:结尾点出了后悔的心情,也扣住了开头的道理,很棒!要是能把“后悔没用”的感受和开头的积木、古诗联系起来,比如“我摸着书桌上的积木,又翻开那本《古诗120首》,决定从今天起好好背诗”,会让结尾更有力量,也让故事有个小小的成长哦。修改版:比赛结束后,我趴在书桌上,看着那盒积木和《古诗120首》,心里后悔极了。可后悔有什么用呢?要怪只能怪我自己赛前太贪玩。我轻轻翻开诗集,小声读起了“移舟泊烟渚”,这次,我特意把“渚”字的意思记在了本子上——下次再有机会,我一定不会错过啦。

综合评价:

李品锐同学,你好!读完你的《悔》,老师特别欣赏你对“悔”的真实感悟——“没有后悔药可寻,每一步都需谨慎”,这个道理藏在你的故事里,让文章有了沉甸甸的分量!

你把诗词大赛前的敷衍、考试时的慌乱、当观众时的羡慕写得很真切,但我们可以让“悔”的情感更有层次。比如赛前翻书那段,能不能加上你当时的小动作?是漫不经心地用手指卷书角,还是眼睛瞟着漫画书?考试时,除了手抖和时间紧张,你看到“85分”时,周围同学的反应是什么?这些细节会让“悔”的滋味更具体。

结尾的“后悔没用”,如果能加一句你后来的改变——比如现在每天背一首诗,文章的立意会从“悔”变成“悔后的成长”,更有力量!

💡 我们还可以再思考:

  1. 这次“悔”让你对“认真”有了新的理解吗?
  2. 如果再给你一次机会,你会怎么准备比赛?
  3. 除了诗词大赛,生活中还有哪些小事因为不认真让你后悔?
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