阳光正好，微风不燥，一片片金黄的树叶落到大地上。小兔来到了树林里，发现满地的落叶。（段评：此段整体不错,交代了时间、地点和起因,但可以增加一些对小兔神态、动作的描写,让内容更生动。比如可以描述一下小兔是怎样来到树林里的。修改版：阳光正好,微风不燥,一片片金黄的树叶落到大地上。小兔蹦蹦跳跳地来到了树林里,它好奇地东张西望,很快就发现了满地的落叶。）

小兔看见这么多落叶想：“我可以用这些美丽的树叶干什么呢？哦，我知道了，我可以把作成 (改：把它作成) 我的书签啊！说干就干，它砍倒了一棵竹子，用手编了一个竹篮，它在落叶堆里找呀找呀，终于在落叶堆里找到几十片落叶，这些落叶颜色和形状都不一样，你看，有的像椭圆形的鸡蛋，有的像菱形的小扇子，还有的像肉呼呼的小巴撑 (改：小巴掌) ，都非常的好看呢。（段评：这段存在两个问题。一是小兔砍倒竹子编竹篮的情节与用落叶做书签关联不大,可删去；二是对小兔找落叶的过程描写可以更细致,增加一些心理活动。修改版：小兔看见这么多落叶,眼睛亮晶晶的,心里想:“我可以用这些美丽的树叶干什么呢？哦,我知道了,我可以把它们作成我的书签啊！”说干就干,它在落叶堆里找呀找呀,一边找一边嘀咕:“我要找最漂亮的落叶。”终于在落叶堆里找到几十片落叶,这些落叶颜色和形状都不一样,你看,有的像椭圆形的鸡蛋,有的像菱形的小扇子,还有的像肉乎乎的小巴掌,都非常的好看呢。）

它跑回了家，拿出了单面胶、彩纸和胶水等工具。小兔先用剪刀剪了一个比落叶大一圈的图形，把落叶的背面图上胶水 (改：涂上胶水) 贴到那个比落叶大一圈的图形上，再用单面胶把它封上这样 (改：封上,这样) 一个简单又好看的书签就做好了。（段评：这段描述做书签的过程比较清晰,但可以增加一些小兔的心理感受,让内容更丰富。比如在每一个制作步骤时,小兔心里是怎么想的。修改版：它跑回了家,兴奋地拿出了单面胶、彩纸和胶水等工具。小兔一边想着马上就能做好漂亮的书签,一边先用剪刀剪了一个比落叶大一圈的图形,心里琢磨着:“这个大小正合适。”接着把落叶的背面涂上胶水贴到那个比落叶大一圈的图形上,又小心翼翼地用单面胶把它封上,看着做好的书签,小兔满意地笑了,心想:“这样一个简单又好看的书签就做好啦！”）

小兔终于做好书签 (改：做好了书签) ，又开心又高兴，它想把一枚漂亮的书签送给它的好朋友。它想秋天真是一送给人欢乐 (改：一个给人欢乐) 的季节。（段评：“又开心又高兴”语义重复,可改为“又开心又满足”；“它想秋天真是一送给人欢乐的季节”表述不通顺,应改为“它想秋天真是一个能给人带来欢乐的季节”；并且可以增加一些送书签时的动作、心理等细节。修改版：小兔终于做好书签,又开心又满足,它小心翼翼地拿起一枚漂亮的书签,心里想着要把它送给好朋友。它蹦蹦跳跳地出了门,一边走一边想:“秋天真是一个能给人带来欢乐的季节,我的好朋友收到书签一定会很开心的。”）