甜像一缕温暖的阳光，穿透内心的阴霾，照亮我们的心房。（段评：本段用比喻的手法引出主题,很有新意！但可以更贴近小学生的生活,让比喻更具体。比如把“甜”和平时吃的东西或者玩的场景联系起来,会更生动。修改版：甜像妈妈刚烤好的蜂蜜小蛋糕,咬一口就化在心里；又像阳光下的泡泡,亮晶晶地飘进我们的小世界。）

帮助是甜的。有一次，我正在小区里散步。忽然，我后面传来了一个哭声，我猛得 (改：猛地) 一转头，原来是一个小弟弟在哭啊。我赶紧跑过去问：“你怎么了呀？小弟弟。”小弟弟大哭着说：“我找不到爸爸妈妈了。”我安慰着说：“不要再哭了，姐姐带你去找，好不好？”小弟弟停止了哭气 (改：哭泣) 瞪着大眼睛问：“真的吗？”“真的！”我回答。我带着他走啊走，忽然看见一对夫妻正在痛哭流涕地走来走去。在我的寻问 (改：询问) 下才得知，原来是他们家的小孩不见了。我问他们：“这是你们的小孩吗？”“哦，对就是他！”“爸爸，妈妈！”小弟弟朝他们跑去。“谢谢你啊，小妹妹。”“不用谢，只不过你要看好小孩，不要让他乱跑。”我说。我心里便甜滋滋地回家了，我心想：又干了一件好事！（段评：本段写了帮助小弟弟找爸爸妈妈的事,情节完整,情感真实。要是能多加点细节就更好啦！比如小弟弟哭的时候是什么样子？你带他找爸爸妈妈时,他有没有拉着你的手？找到爸爸妈妈后,大家的表情是怎样的？这些细节会让故事更感人。修改版：帮助是甜的。那天我在小区散步,忽然听见身后传来“呜呜”的哭声。我回头一看,一个穿蓝色外套的小弟弟坐在地上,脸蛋哭得红红的,眼泪像断了线的珠子往下掉,手里还攥着半块没吃完的饼干。我赶紧跑过去蹲下来问:“小弟弟,你怎么啦？”他抽抽搭搭地说:“我……我找不到爸爸妈妈了。”我掏出纸巾帮他擦眼泪:“别害怕,姐姐带你找,好不好？”他睁着湿漉漉的大眼睛问:“真的吗？”“嗯！”我牵起他肉乎乎的小手,他紧紧抓着我,手指还有点发抖。我们走了没多远,就看见一对叔叔阿姨急得直跺脚,妈妈手里还拿着小弟弟的玩具车。我跑过去问:“叔叔阿姨,你们是不是在找穿蓝色外套的小弟弟呀？”他们一看小弟弟,立刻跑过来抱住他:“宝宝！你去哪儿了？吓死爸爸妈妈了！”小弟弟搂着妈妈的脖子喊:“妈妈！”叔叔阿姨一个劲儿地谢我,我心里像灌了蜜一样甜,连走路都蹦蹦跳跳的。）

进步是甜的。试卷上红色的叉叉圈圈映入眼帘，一想到回到家就会被爸妈批评，我内心忐忑不安。同桌小玥看见了，就安慰：“没事，我们一起努力，争取下次考好！”我看了一眼她那坚定的眼睛，我心里暗暗发誓：我一定会努力的！在那之后，我们利会 (改：利用) 课间时间补自己的弱项，练习……我们不断地努力，终于在一次考试中，我们取得了优秀的成绩，我们的心里在和吃了蜜 (改：像吃了蜜) 一样甜。（段评：本段写了进步的甜,想法很好！不过可以把努力的过程写得更具体,比如你和同桌是怎么补弱项的？考试前一天你们有没有互相鼓励？这样“甜”的感觉会更强烈。修改版：进步是甜的。上次数学考试,我看着试卷上的红叉叉,心里像压了块石头,连书包都觉得沉。同桌小玥拍了拍我的肩膀:“别难过,我们一起加油！”从那以后,课间休息时,我们不再去操场玩,而是坐在教室里做算术题。小玥帮我讲我最头疼的应用题,我教她背数学公式。有一次我们为了一道题争论起来,最后一起去问老师,才弄明白。考试那天,我握着笔,想起小玥说的“别紧张,我们一定行”,竟然一点都不害怕了。当老师念到“小明,95分”时,我和小玥对视一眼,都笑了。看着试卷上的红勾勾,我心里甜滋滋的,比吃了棒棒糖还开心！）

生活中有苦，但有更多化不开的甜。甜有时候藏在老师的表扬里，藏在父母的脸上，藏在同学的关心 (改：藏在同学的关心里) 。只要我们用心去品，一定会尝到生活的甘甜。（段评：本段总结了生活中的甜,主题很明确。要是能把“甜藏在哪里”写得更具体,比如老师表扬你时的语气,妈妈笑的时候眼角的皱纹,同学递过来的一颗糖,这样结尾会更温暖。修改版：生活里有哭鼻子的时候,可更多的是甜甜的事儿。甜藏在老师摸我头说“你真棒”的声音里；藏在妈妈看见我进步时,眼角弯成月牙的笑脸上；藏在同桌悄悄塞给我一块巧克力,说“加油”的小动作里。只要我们用心找,就能尝到生活的甜,像嘴里含着一颗永远不会化的糖。）