挫折的滋味

如果有人问我挫折是什么滋味，我会说是苦的。 （段评：本段直接点明挫折是苦的,紧扣主题,但语言稍显直白。可以通过简单的感官联想让表达更生动,比如把"苦"和生活里熟悉的味道联系起来,让读者更容易感受到这种滋味哦！修改版：如果有人问我挫折是什么滋味,我会说,就像咬了一口没熟的青橘子,酸溜溜地裹着苦,从舌尖一直涩到心里。）

那是一天下午。窗外雾蒙蒙的，还飘着小雨，太阳无精打采地放出一些微弱的光芒。我和另外14名同学坐在教室里，等待着考官发卷。这是学校的一次作文大赛，从初赛中选出了我们15位选手来参加决赛，决出最后的三位选手去参加市里的比赛。比赛开始，这次比赛的作文题目是《我心中的花》，我片假思索 (改：不假思索) ，便才思泉涌，我写了我心中的木棉花，通过木棉花写出广州依靠木棉精神的发展。文章妙语连珠，一气呵成。我也在比赛结束前就交了卷。我以为自己这回势在必得，自信地走出了考场。教室外的雨仍在下着，学校木棉树上的一朵花被雨水打落，飘飘悠悠地落在了地上。 （段评：本段把比赛的情景和木棉花的细节结合起来,很有画面感！不过有两个小问题:一是"片假思索"写错啦,应该是"不假思索"；二是木棉花掉落的细节可以再细腻一点,比如加上花的样子、落地的声音,和你当时的心情呼应起来,会更有感染力哦！修改版：那是个雾蒙蒙的下午,小雨丝慢悠悠地飘着,太阳像裹了层灰纱,只透出一点点没力气的光。我和另外十四名同学坐在教室里,手心里攥着汗,等着考官发卷——这可是学校作文大赛的决赛,只有前三名能去市里比赛呢！拿到题目《我心中的花》,我不假思索就想到了校门口的木棉花,笔头像长了翅膀似的,从木棉花红得像火焰的花瓣,写到广州人像木棉一样坚韧的劲头,一口气就写完了,还提前交了卷。我昂着头走出教室,觉得胜利肯定是我的！可低头一看,操场边的木棉树上,一朵艳红的花被雨打落,花瓣卷着水珠,轻轻飘到湿漉漉的地上,像个小拳头蔫了下去。）

比赛后的早晨，我刚做完早操，和同学们有说有笑的从操场出来。这时，我们的语文老师叫住了我，我顿时有一种不祥的预感。老师严肃地告诉我，这次的作文比赛，我的内容写得非常好，但因为字迹过于潦草，没有成为最后被选去市里比赛的选手。这个消息如晴天霹雳，犹如一把利刃扎入了我的心里，我顿时觉得如坠冰窟，感觉自己从一个悬崖上掉下，落呀落一直落不到底。我的手在四处的挥舞 (改：四处挥舞) ，但却抓不到任何的希望。我整个人僵在了那里，风吹过操场的草坪发出沙沙的声音，好像是在窃窃私语般嘲笑我。后来老师又说了些什么，我怎么回到了教室又怎么上完了一整天的课程我都不知道了。脑海中像放电影一般播放着这几个画面：比赛的作文，早晨语文老师的表情和一旁的同学们的声声议论。我感到很失望，又很恍惚。 （段评：本段写出了听到消息时的难过,心理描写很真实！不过老师说话的部分可以加一点细节,比如老师的语气、眼神,还有你听到消息后的动作,比如手怎么放、脚怎么站,这样会让读者更能感受到你的心情哦！修改版：比赛后的早晨,我刚做完早操,和同学笑着往教室走,语文老师突然喊住我。她的眉头皱着,声音比平时轻:"这次比赛...你的作文内容很好,但字迹太潦草了,没能选上。"这句话像小石子砸进冰水里,我一下子僵住了,手紧紧攥着衣角,脚像粘在地上。风刮过草坪沙沙响,好像在说"真可惜"；旁边同学的笑声飘过来,我却觉得耳朵嗡嗡的。后来老师还说了什么,我怎么回教室的,都记不清了,脑子里只转着那篇写木棉花的作文,还有地上蔫掉的花瓣。）

我回家又振作了起来，没有因此而放弃。我开始天天练字，把每天作业的字迹都做到工整规范。过了几周，我的字迹明显好了很多，也得到了老师和同学们的不少认可和表扬。 （段评：本段写出了你的振作和努力,很棒！不过练字的细节可以再具体一点,比如你怎么练字、用了什么本子、遇到困难时怎么做的,这样会让努力的过程更真实哦！修改版：回家后,我把那篇作文重新抄了一遍,一笔一画写得端端正正。从那天起,我每天做完作业就练一页字,描红本上的笔画越来越直,作业本上的字也慢慢整齐了。几周后,老师拿着我的作业本笑着说:"你看,这样的字多好看！"同学也围过来说:"你的字进步好大呀！"）

如果现在有人问我挫折是什么滋味，我会说是苦中带甜的。（段评：本段呼应开头,升华了主题,很棒！不过可以把"苦中带甜"和你练字的经历联系起来,比如用具体的画面代替抽象的说法,会更有感染力哦！修改版：如果现在有人问我挫折是什么滋味,我会说,就像喝了一杯加了蜜的柠檬水——先是涩涩的苦,慢慢就尝到了甜甜的香。）