今天，我在无趣的看视频 (改：无聊地看视频) 。不经意间看到了有人会游泳，我很想游泳。就叫爸爸带我去。（段评：本段作为故事开头,交代了学游泳的起因,内容真实贴近生活,但在语言生动性和画面感上可以提升。比如可以把“无趣的看视频”换成更具体的感受,让起因更自然。修改版：今天下午,我趴在沙发上翻来覆去地换着视频,感觉没什么意思。突然,屏幕上跳出一个哥哥在泳池里像小鱼一样游来游去的画面,我的眼睛一下子亮了——原来游泳这么酷！我立刻蹦起来,拉着爸爸的胳膊晃呀晃:“爸爸爸爸,我也想学游泳,带我去游泳馆好不好？”）

我们到了游泳馆。我看到水，就像鱼儿似的想跳到水里。可我的理智唤醒了我，仿佛在说：“你不能跳，这样很危险。”一直在重复这句话。才使我停下了这危险的动作。爸爸看到了我的动作，说：“我们去合适你身高的地方。”（段评：本段写出了到游泳馆后的小插曲,有心理活动描写,很棒！但“理智唤醒了我”可以更具体,比如加上心跳的感觉或者脚发软的细节,让紧张感更真实。修改版：我们很快到了游泳馆,一进门就听见哗啦啦的水声。我盯着碧蓝的池水,脚底下直发痒,恨不得立刻像小海豚一样扎进去！可就在我抬起脚的瞬间,心“咯噔”跳了一下——水看起来好深呀！好像有个小声音在耳边说:“别急别急,跳下去会呛水的！”我赶紧收回脚,乖乖站在原地。爸爸笑着摸了摸我的头:“走,我们先去适合你身高的浅水区。”）

我们到了，那里的水可深了。我下了水，刚想抬起腿，居然掉水里了，水把我给呛的很难受。我本来不想学了。可一看到别人游的这么好，又坚定的像山一样 (改：又坚定得像山一样) ，一点也不动摇。爸爸看到我的表情说：“你又怎么了？你是不是不想学了，不想会我们就回家 (改：不想学我们就回家) 。”我坚定地说：“我学，想学。”（段评：本段写出了呛水后的小挫折和坚持的决心,情感变化很真实！但“水可深了”可以换成具体的感受,比如水到胸口的感觉,“坚定的像山一样”也可以更儿童化一点。修改版：到了浅水区,水刚好没过我的胸口,凉丝丝的很舒服。我试着抬起腿想往前走,结果脚下一滑,“扑通”就沉了下去！水一下子钻进我的鼻子和嘴巴,呛得我直咳嗽,眼泪都快出来了。我趴在池边喘着气,心里有点打退堂鼓。可抬头一看,旁边的小姐姐像小鸭子一样轻松地游着,我咬了咬嘴唇——我也想游那么好！爸爸蹲下来问我:“怎么啦？不想学我们就回家？”我立刻摇摇头,大声说:“我学！我一定要学会！”）

第二次下水，我心里也已经有点阴影了。到水里已经不敢动了。爸爸一直给我加油。我又有信心了，我双手双脚并用。脚一蹬，手一滑。我还是掉下水里了，我看着别人游的像小鱼一样好，再看看我自己像掉水里的小狗。我觉得自己很笨。又一次，没了信心。有一位叔叔看了我已经有一段时间了。说：“小朋友，你要坚持下去。”他还教我怎么游泳。我又试了试叔叔的方法，居然成功了。（段评：本段写出了第二次尝试的紧张和叔叔的帮助,情节很完整！但“心里有阴影”可以换成具体的动作,比如抓着爸爸的手不放,“双手双脚并用”也可以更具体,比如怎么蹬腿怎么划手。修改版：第二次下水时,我的手紧紧抓着爸爸的胳膊,脚在水里不敢动——刚才呛水的感觉还在脑子里转呢。爸爸拍着我的背说:“别怕,爸爸在这儿,你试试用脚蹬水！”我深吸一口气,学着旁边叔叔的样子,脚用力往后蹬,手往前划……哎呀,又沉下去了！我看着别人游得那么轻松,再看看自己像小企鹅一样笨笨的,鼻子有点酸。这时候,旁边的叔叔游过来笑着说:“小朋友,别着急,你把腿伸直了蹬,像小青蛙那样！”我按照叔叔说的试了试——哇！我的身体居然往前漂了一点点！）

我明白了，不管遇到什么事。只要坚持不懈，就能成功。（段评：本段总结了学游泳的道理,很棒！但“坚持不懈就能成功”可以和游泳的细节结合起来,比如提到蹬腿的动作,让道理更贴近自己的经历。修改版：那天回家的路上,我的胳膊还有点酸,可心里甜滋滋的。我终于明白,不管做什么事,就像学游泳一样——哪怕呛了水,哪怕手脚不听话,只要咬咬牙坚持下去,一步一步慢慢来,就一定能学会！）