爱是什么?是清晨厨房飘来的香气,是深夜书桌旁的灯光,更是藏在生活点滴里的温暖陪伴,在我成长的路上,爱从未缺席。(段评:开头用设问和排比的方式引出“爱”的主题,很有吸引力,也点明了爱藏在生活点滴里的中心。不过可以把排比句的画面写得更具体些,比如“清晨厨房飘来的香气”可以加一点小细节,让开头更有画面感哦!修改版:爱是什么?是清晨厨房飘来的粥香,是深夜书桌旁亮着的小台灯,更是藏在生活里的每一份小温暖。在我成长的路上,爱就像阳光一样,一直都在。)
爱是妈妈一句温暖的唠叨。每天早上出门前,妈妈总会扯着嗓子喊:“书包检查好没?钥匙带了吗?路上小心车!”起初我总觉得不耐烦,嫌她絮絮叨叨。直到有一次,我到学校后发现作业忘记放进书包里了,正在我不知所措时,妈妈冒着大雨把作业送到学校,回去时说:“叫你出门好检查书包 (改:叫你出门前检查书包) ,现在知道错了吗?”我这才明白爱是一句温暖的唠叨。(段评:这段通过妈妈送作业的事写出了“爱藏在唠叨里”,情节很真实!要是能加上妈妈送作业时的样子,比如她的衣服湿了没有,头发是不是贴在脸上,还有你当时的心情变化,就更能让人感受到妈妈的爱啦。修改版:爱是妈妈每天的唠叨。早上出门前,她总会喊:“书包检查好没?钥匙带了吗?路上小心车!”我以前总嫌她烦。直到有一次,我到学校才发现作业落家里了,急得直跺脚。这时妈妈浑身湿漉漉地跑进来,裤脚还滴着水,手里紧紧攥着我的作业:“叫你检查书包你不听,现在知道错了吧?”看着她沾着雨水的头发,我突然觉得,那些唠叨里全是暖暖的爱。)
爱是无助时一双援手的帮助 (改:一双援手) 。在一次体育课上,我和同学们正在进行四百米跑步时 (改:四百米跑步) ,我不小心摔倒了,这一摔害我差点站不起来。就在这时班长小陈刚好从我身边经过,连忙停下来问我怎么样了,并把我拉了起来,扶着我回到了教室。爱就是无助时的一双援手。(段评:你通过体育课摔倒被班长帮助的事,写出了“爱就是援手”,想法很好!不过可以加一点摔倒时的感受,比如膝盖疼不疼,还有班长扶你时的动作,比如他是不是搀着你的胳膊,走得慢不慢,这样故事就更生动啦。修改版:爱是无助时伸出的援手。体育课跑四百米时,我不小心摔在地上,膝盖火辣辣地疼,怎么也站不起来。这时班长小陈赶紧跑过来,蹲下来问:“你没事吧?”他轻轻搀着我的胳膊,把我扶起来,一步一步慢慢地陪我走回教室。那一刻,我觉得他的手特别有力,心里也暖暖的。)
爱是伤心时一句暖心的安慰。在四年级的期末考试因为没仔细的看题 (改:四年级的期末考试,因为没仔细看题) 而成绩被扣了很多分,就在这时爸爸走过来说:“孩子这次考试并不代表着结束,这为你要从中吸取教训,找出问题所在。”通过爸爸这句话,我立马开始寻找问题,后来在下次的考试得到优异的成绩 (改:后来在下次考试中取得了优异的成绩) 。爱是伤心时一句暖心的安慰。(段评:这段写爸爸安慰考试失利的你,很感人!要是能加上你当时的样子,比如是不是趴在桌子上哭,还有爸爸说话时的语气,比如他是不是摸着你的头说的,就更能体现爸爸的爱啦。另外,“没仔细的看题”里的“的”要改成“地”哦。修改版:爱是伤心时的一句安慰。四年级期末考试,我因为没仔细看题,成绩很不好,趴在桌子上偷偷掉眼泪。爸爸轻轻走过来,摸着我的头说:“一次考试不算什么,咱们找出错在哪里,下次就会进步啦。”听了爸爸的话,我心里舒服多了,也有了努力的劲儿。)
爱是妈妈一句温暖的唠叨,爱是无助时的一双援手,爱是伤心时一句暖心的安慰,爱是一种很好的味道,它让我的生活更美好。(段评:结尾总结了前面的三件事,点明了“爱让生活更美好”,很好!要是能把爱比作一个具体的东西,比如“爱像一颗糖”或者“爱像小太阳”,就更有童趣啦,也能让结尾更温暖。修改版:爱是妈妈的唠叨,是班长的援手,是爸爸的安慰。爱就像一颗甜甜的糖,藏在我生活的每一个角落,让我的日子变得暖暖的,也让我每天都开开心心的。)
韦政锋同学,你好!读完《藏在日常里的爱》,老师特别欣赏你对“爱”的独特解读——没有华丽辞藻,却用“清晨香气”“深夜灯光”“日常唠叨”这些平凡细节,把爱写成了“从未缺席的陪伴”,这种“以小见大”的视角特别动人!
文章结构清晰,用“唠叨、援手、安慰”三个典型事例紧扣主题,要是能给每个事例加个“特写镜头”就更棒啦!比如妈妈送作业时,你可以写写她裤脚的泥水、发梢的雨珠,还有你接过作业时心里那阵酸溜溜的愧疚;班长扶你时,他手心的温度、额角的汗珠,这些细节会让爱更真实可感。另外,结尾如果能把“日常之爱”和“成长力量”再勾连一下,比如“这些藏起来的爱,像种子慢慢长成了我心里的树”,立意会更深刻哦!
💡 我们还可以再思考下:
- 除了家人和朋友,生活里还有哪些“藏起来的爱”(比如清洁工阿姨悄悄帮你捡起文具)?
- 你有没有试过用同样的“小细节”去回应这些爱?把“被爱”和“爱人”结合起来,文章会更有温度!




