聂鲁达说：“你我的爱心像蜡烛，只要燃烧起来，就会温暖人心，照亮你我的生活。”如今，童年悄悄慢慢 (改：悄悄) 渡过 (改：度过) ，温暖的往事历历在目。（段评：开头引用聂鲁达的话很有文采,也点出了"温暖"的主题,但"悄悄慢慢渡过"有点重复啦,而且童年的温暖往事可以用更有画面感的方式引出,比如用一个具体的小细节(像旧玩具、妈妈的围裙角)来带起回忆,会更吸引读者哦！修改版：聂鲁达说:"你我的爱心像蜡烛,只要燃烧起来,就会温暖人心,照亮生活。"如今童年悄悄溜走,那些裹着暖意的小事,像藏在口袋里的糖纸,轻轻一摸就亮起来啦。）

妈妈的照顾是暖的。那是一个暖和的周末，我刚放学回来放好书包。妈妈就念叨道：“快点回屋写作业，然后听你们老师发的复习资料。”我听到这越想越气，心里想着：“啊呀！我学习一天了本来就累，还要写作业这不是雪上加霜，想把我马上绝路 (改：逼上绝路) 吗？”我进到房间时，在我的桌面上有一双新鞋子。突然，我觉得自己好像被两张棉被包裹住了，心里暖暖的。这一刻我感受到了暖。（段评：妈妈的唠叨和新鞋子的对比很温暖,但有些细节可以更具体哦！比如妈妈念叨时的语气(是皱着眉还是笑着说？)、新鞋子的样子(是你喜欢的白色运动鞋吗？鞋边还有小装饰？),还有你看到鞋子时的心理变化(从生气到愧疚的小情绪),加进去会更真实！另外,"雪上加霜""逼上绝路"有点太夸张啦,换成小朋友真实的想法会更自然～修改版：妈妈的照顾是暖的。上周六下午,我刚背着书包进门,妈妈就凑过来戳戳我的额头:"快点回屋写作业,等下还要听老师发的复习音频哦！"我撇撇嘴,心里嘀咕:"上学一天都累啦,还要写作业,就不能让我歇会儿嘛！"气呼呼冲进房间时,却看见书桌上摆着一双新运动鞋——正是我上周在商场盯着看了好久的白色款,鞋舌上还绣着小小的奥特曼！突然鼻子一酸,刚才的火气像被温水浇灭了,心里软乎乎的。原来妈妈的唠叨里,藏着悄悄给我的惊喜呀。）

同学的安慰是暖的。有一次，我摔倒了。虽然没出血，但还是很疼。就当我眼含泪花，快要哭出来时。我的同学——小明如果 (改：如同) 黑暗中的亮光将我融入其中。他温柔地说道：“没事啦，伤到哪儿了？我帮你吹吹。”这是我好久没感受到的暖意了。这一刻，我感受了暖 (改：感受到了暖) 。（段评：同学的安慰很暖心,但有些句子有点不通顺哦！比如"小明如果黑暗中的亮光将我融入其中",改成"小明像黑暗里的小灯,一下子照亮了我"会更清楚～还有摔倒的细节(是在操场跑的时候摔的吗？膝盖磕到了硬邦邦的水泥地？)、小明安慰时的动作(有没有扶你起来？吹伤口时的样子？),加进去会更生动！修改版：同学的安慰是暖的。上周体育课跑步时,我被小石子绊倒,膝盖磕在水泥地上,疼得我眼泪在眼眶里打转。就在我咬着嘴唇快要哭出来时,小明像阵风似的跑过来——他蹲下来,轻轻掀起我的裤腿,皱着眉问:"疼不疼呀？我帮你吹吹！"他撅着嘴对着我的膝盖呼呼吹气,风软软的,连带着心里的疼也散了一半。原来被人在意的感觉,像晒了太阳的小被子,暖烘烘的。）

老师的鼓励是暖的。在一个温暖的下午，老师将我们的试卷发了下来。我看着试卷上那一个个叉，好像一把把利刃向我的心扎去，使我无比沮丧。这时，老师让我去她办公室。我也只能认命。刚进入办公室老师就对我说：“你错了你不改错的题 (改：错了不该错的题) ，老师帮你看了，下次一定要细心点儿，老师相信你！”那一刻，我的心暖暖的。（段评：老师的鼓励很真实,但试卷的细节可以更具体哦！比如分数是多少？错的是哪类题(是粗心算错的数学题吗？)、老师说话时的动作(有没有拍拍你的肩膀？眼神是温柔的吗？),这些小细节会让温暖的感觉更浓～修改版：老师的鼓励是暖的。上周数学考试,我只考了82分,看着试卷上红叉叉,眼泪差点掉下来——好多题都是我粗心算错的。下课铃响后,王老师轻轻喊我的名字:"来办公室一下哦。"我攥着试卷挪过去,老师却笑着拉我坐下,指着错题说:"你看这道题,是不是把加号看成减号啦？下次仔细点,老师相信你肯定能考满分！"她的手轻轻拍了拍我的手背,掌心的温度像小太阳,一下子把我心里的乌云赶跑了。）

我走过了那些温暖的美好，与给我温暖的人相遇。伸出你的手抓住，你会看到它是一份幸福你的礼物 (改：你的幸福礼物) ！（段评：结尾想升华主题很棒,但"伸出你的手抓住,你会看到它是一份幸福你的礼物"有点不通顺哦！可以把温暖的感觉和具体的小事联系起来,比如"妈妈的新鞋、小明的吹气、老师的手掌",让结尾更有画面感,也更自然～修改版：原来温暖不是什么大事情,是妈妈藏在唠叨里的新鞋子,是小明对着膝盖吹的软风,是老师拍我手背时的温度。这些小小的暖,像星星一样挂在童年的天空里,只要轻轻抬头,就会亮起来——哦,这就是属于我的小幸福呀！）