在我国千千万万的汉字中，每个字都有自己的深远名义 (改：深远意义) ，在我的人生字典里，“暖”字带给我的感触最为深刻。（段评：第一段作为全文的开头,能够直接点明主题“暖”字,让读者快速抓住文章中心,很棒哦！不过如果能把“深远名义”改成“独特含义”,语言会更准确自然；要是再给“暖”字加个引号,也能让主题更突出。修改版：在我国千千万万的汉字中,每个字都有自己的独特含义,在我的人生字典里,“暖”字带给我的感触最为深刻。）

妈妈对我的爱是温暖的。记得有一次，我在家生病了，妈妈知道后连忙赶回家中，带我去看医生，回来后，妈妈坐在床边，喂我吃药，时不时摸摸我的额头，时不时关切的问我 (改：关切地问我) ：“你还有哪里不舒服吗？”（段评：第二段通过妈妈照顾生病的“我”这件事,写出了妈妈的爱很温暖,事例选得很贴合主题！要是能把“关切的问我”里的“的”改成“地”,把“连忙赶回家中”具体成“放下手里的工作连忙赶回家”,细节会更真实,也能让妈妈的爱更感人。修改版：妈妈对我的爱是温暖的。记得有一次,我在家生病了,妈妈知道后放下手里的工作连忙赶回家中,带我去看医生。回来后,妈妈坐在床边,喂我吃药,时不时摸摸我的额头,时不时关切地问我:“你还有哪里不舒服吗？”）

眼里的关切是那样的清晰。妈妈的心理想 (改：妈妈的心里想) 让我快快好起来的话语想必也说了不下十遍。又把家里所有的药看了一遍，找了一瓶药递到我旁边。（段评：第三段想写妈妈眼里的关切和心里的着急,想法很好,但句子有点乱哦。比如“妈妈的心理想”里的“心理”应该改成“心里”；“找了一瓶药递到我旁边”和前面的“喂我吃药”有点重复啦。要是把句子理顺,比如把“眼里的关切”和妈妈的动作连起来写,会更流畅自然。修改版：妈妈眼里的关切那样清晰,心里盼着我快快好起来的念头,想必已经转了不下十遍。她又把家里的药盒都翻了一遍,找出一瓶适合的药放在我枕边。）

我身旁忙前忙后 (改：妈妈在我身旁忙前忙后) 了一整天。我看着妈妈忙碌的身影，心里感到无比温暖。（段评：第四段写妈妈忙了一整天,“我”心里很温暖,能感受到你的真情实感！不过“我身旁忙前忙后了一整天”这句话缺了主语哦,加上“妈妈在”就通顺啦,这样妈妈忙碌的样子和“我”温暖的心情也能连得更紧。修改版：妈妈在我身旁忙前忙后了一整天。我看着妈妈忙碌的身影,心里像裹了一团棉花糖,暖乎乎的。）

老师的鼓励是温暖的。当我考试成绩不好时，心情低落时，老师会走到我身旁，一边鼓励我，一边帮我分析错题，让我慢慢重新有了信心。老师的鼓励令我的心里暖暖的。（段评：第五段写老师的鼓励很温暖,事例选得很贴切！要是能把“心情低落时”和“考试成绩不好时”换个顺序,改成“当我考试成绩不好、心情低落时”,句子会更连贯；再加上老师分析错题时的小细节,比如“用红笔圈出错题的关键”,会让老师的鼓励更真实感人。修改版：老师的鼓励是温暖的。当我考试成绩不好、心情低落时,老师会轻轻走到我身旁,一边拍拍我的肩膀鼓励我,一边用红笔圈出错题的关键帮我分析,让我慢慢重新有了信心。老师的话语像一缕阳光,照得我心里暖暖的。）

同学的安慰是温暖的。在我因为一件小事感到伤心时，我的同学一下课便过来安慰我，耐心的寻问 (改：耐心地询问) 我怎么回事。同学对我的安慰，让我的心感到暖暖的。（段评：第六段写同学的安慰很温暖,能感受到同学之间的情谊哦！要是把“耐心的寻问”里的“寻”改成“询”,语言会更准确；再加上同学安慰时的小动作,比如“递来一张纸巾”,会让画面更生动,同学的温暖也能更打动人心。修改版：同学的安慰是温暖的。在我因为一件小事伤心抹眼泪时,我的同学一下课就跑过来,递来一张纸巾,耐心地询问我怎么回事。同学温柔的话语,像一杯温温的牛奶,让我的心暖暖的。）

在我心里，妈妈的爱如同一片大海，而我乘坐着小船在海里漂游，让我感到温暖。老师的鼓励是寒冷中的一杯热茶，让我的心里感到温暖。同学的安慰也是那样的温暖，暖，是一种美好的味道！它让我的生活更美好。（段评：第七段作为结尾,用比喻总结了妈妈、老师和同学的温暖,还升华了主题,很棒！不过“妈妈的爱如同一片大海,而我乘坐着小船在海里漂游”这个比喻里,“漂游”可以改成“航行”,更有被守护的感觉；“暖,是一种美好的味道”要是能和前面的温暖事例呼应,比如“暖,是妈妈手心的温度,是老师鼓励的话语,是同学递来的纸巾,它让我的生活像裹了糖的棉花,甜丝丝、暖融融的”,会让结尾更有感染力哦。修改版：在我心里,妈妈的爱如同一片温柔的大海,我乘着小船在海里安稳航行,每一朵浪花都裹着温暖；老师的鼓励是寒冷时的一杯热茶,袅袅热气暖了我的手,也暖了我的心；同学的安慰是雨后的一缕微风,轻轻拂去我心头的乌云。暖,是妈妈手心的温度,是老师鼓励的话语,是同学递来的纸巾,它让我的生活像裹了糖的棉花,甜丝丝、暖融融的,美好极了！）